, Magyarország
-
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tanulmányok
Two types of genetic reasoning in contemporary psychology and their relevance for education
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus tanulmányok
Téri fordulat a nevelés- és gyermekkortörténet kutatásában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus műhely
Test/tér/kép – kísérlet a múzeumi tér és térélmény gyermeki test felőli megközelítésére
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus tanulmányok
Az 1980-as évek köztéri szobrainak gyermekképe négy magyarországi szobor elemzésén keresztül
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus tanulmányok
Gyermekút az ágazatközi együttműködés fókuszában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus tanulmányok
Kulturális tükör – Nevelési célok és értékek Japánban és Magyarországon
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tanulmányok
Az implicit tanulás faktorai a zenehallgatás során
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus tanulmányok
Az óvodáskorú gyermek fő nevelési színtereinek, azaz a család és az óvoda kapcsolatának alakulása az ötvenes években
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tanulmányok
Hogyan vélekednek a szülők az óvoda–iskola átmenet főbb kérdéseiről?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus műhely
Az autizmus spektrumzavar néhány aspektusa
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus műhely
Játék – udvar – gyerekközösség
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Szemle
A gyermekkori szenzoros információ-feldolgozás támogatásának hazai interpretációja
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tanulmányok
Szülői preferenciák és tapasztalatok az általános iskola választásával összefüggésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Előszó
Előszó
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus tanulmányok
Csecsemőmegfigyelések téri vonatkozásai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus tanulmányok
Kisgyermeknevelők által befolyásolható környezet a bölcsődében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus tanulmányok
Tanulási tér és tanulási környezetek kapcsolatrendszere a környezeti nevelésben.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 4 (2022): Gyermekek és a tér – Új kutatási lehetőségek a „térbeli fordulat” forrásvidékein - Tematikus műhely
A tér és a magyar népmesei szimbólumok
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Tanulmányok
Az általános iskolai angoltanítás 150 éve: tények és emlékek
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Tanulmányok
A tanári nyelv szerepéről a korai idegennyelv-oktatásban
Absztrakt PDF (German) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Tanulmányok
A kulturális érzékenyítés megjelenése a nemzetiségi oktatás dokumentumaiban és a Nemzeti alaptantervben – Szógyakoriság-elemzés
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Műhely
A magyarországi német nyelvjárások jövője a nemzetiségi iskolákban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Műhely
Ungarndeutsche Dialekte und ihre Rolle in der deutschen Nationalitätenerziehung in Ungarn / German dialects in Hungary and their role in the learning process
Absztrakt PDF (German) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Műhely
Digitale Medien im Kindergartenalter im Dienst der Fremdsprachenvermittlung / Digital tools for early foreign language development in kindergarten
Absztrakt PDF (German) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Műhely
A művészeti nevelési program elemei a Szlovák Nemzetiségi Óvodában a kulturális hagyományok tükrében
Absztrakt PDF (Slovak) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Szemle
Judit Kovács – Viktória Sirokmány: Culture of the English-Speaking Countries 5 and 6
Részletek PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Határtalan
A pedagógusképzés szerepe a baszk nyelv újjászületésében, a CLIL mint a többnyelvűség eszköze: beszámoló a Baszkföldi Egyetemen tett Erasmus+ mobilitásról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Határtalan
How the Erasmus+ Programme Has Affected ELTE TÓK
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Határtalan
A Fertő-tó és környéke
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Határtalan
Introducing ELTE TÓK’s Kindergarten Education BA Programme
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Műhely
Önszabályozó tanulás
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tematikus műhely
Az Óvó- és Tanítóképzők Egyesülete a magyar óvó- és tanítóképzésért
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tematikus műhely
Az óvó- és tanítóképzők szakmai érdekvédelmi szervezetének megalakulása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tematikus műhely
Az Óvó- és Tanítóképzők Egyesületének céljai, feladatai, feladatainak megvalósulása az elmúlt három évtizedben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tematikus műhely
Kulturális folytonosság – az Óvó- és Tanítóképzők Egyesülete első elnökének visszaemlékezései
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tematikus tanulmányok
A Tanítóképző Intézeti Tanárok Országos Egyesületének 1919-ben és 1947-ben történt átmeneti, majd végleges megszüntetésének történetéhez
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tematikus tanulmányok
Óvó úr vagy óvónő? Szakmásodás és az óvópedagógusi pálya feminizálódása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tematikus tanulmányok
A hazai óvodapedagógus-képzés történetével összefüggő közlemények szisztematikus szakirodalmi áttekintése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tanulmányok
Vajdasági óvodások szociálisprobléma-megoldása – Egy pilotmérés eredményei
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tanulmányok
Szülői nézetek vizsgálata az óvodás korú gyermekekkel kapcsolatos értékelvárások, észlelt jellemvonások és a kedvenc Disney-hercegnők összefüggésében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tanulmányok
A múzeumpedagógia beépülése a Szennai Fekete László Általános Iskola gyakorlatába
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tanulmányok
Utazás egy piros esernyővel – Elméleti és gyakorlati közelítés a képkönyv műfajához
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Tematikus műhely
Semper reformanda
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Műhely
Óvodáskorú gyermekek digitáliseszköz-használatának, valamint a korosztály online jelenlétének vizsgálata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 2–3 (2023): Válogatás az óvó- és tanítóképzés meghatározó történeteiből – A fejlődés új útjai - Műhely
Játsszunk, metsszünk, nyomtassunk!
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus műhely
Magyarországi régi bajor utcanevek és jelentőségük a nemzetiségi német nyelv és népismeret oktatása számára
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus tanulmányok
Játékos feladatok A harmatban fogant hajadon című mesekötet szövegeinek élményalapú felfedezéséhez
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus tanulmányok
Német nemzetiségi gyermekkultúra
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus tanulmányok
A német nemzetiségi néphagyományok átörökítése gyermekek számára
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus tanulmányok
Magyarországi német népköltészeti alkotások megőrzése: Nyelvjárási mondókáskönyv lehetséges felhasználása a nemzetiségi nyelv és népismeret oktatásában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus tanulmányok
Gyermekkori álmok: roma/cigány gyermekkultúra és az identitás erősítése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus műhely
Interaktív tankockák alkalmazásának gyakorlati lehetőségei a szlovák nyelvoktatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus tanulmányok
A roma hagyományok és a romani nyelv mint a tanulást támogató erőforrások: az (in)szekuritizáció meghaladása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tanulmányok
Társas kapcsolatok fejlesztésének szerepe az óvodai és iskolai nevelésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus műhely
Gyakorlati példák a német nemzetiségi hagyományok őrzésére az általános iskolákban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Tematikus műhely
Die Rolle und Bedeutung literarischer Texte für Kinder in der ungarndeutschen Literatur – Die ungarndeutsche Kinder-Anthologie Igele-Bigele
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 12 szám 1 (2024): Nemzetiségi gyermekkultúra I. - Határtalan
A magyar nyelv elsajátításának és fejlesztésének lehetősége egy angliai magyar tanodában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Előszó
Előszó a „Koragyermekkori kutatások metodológiája” című tematikus számhoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tematikus tanulmányok
A kisgyermeknevelő-gyermek interakciók megfigyelésével kapcsolatos kihívások
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
A gyermeknyelvkutatás aspektusai Magyarországon. Előszó A gyermeknyelv aspektusai szám elé
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
Nyelvelsajátítás vagy nyelvtanulás? Óvodáskorú bevándorló kisgyermekek magyar nyelvi fejlesztése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tematikus tanulmányok
Observing young children’s play: a brief review
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Előszó
Gyermeknevelés és oktatás Japánban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Előszó
Köszöntő
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Előszó
Megnyitó
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Gyerek, nevelés és társadalom kapcsolata Japánban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Van? Nincs? Hogyan van, ha nincs? Esszé a japán tehetségpedagógiáról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Oktatás és „civilizáció”. Az oktatás megjelenése a Meiji-kori átalakulásról folytatott diskurzusban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Japán első színésznőképzője
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Gyermekkép fametszeteken. Japán az Edo-korszakban (江戸時代 1603–1868)
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
A kokesi babák kultúrtörténeti aspektusai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Gyermekruházat a hétköznapi viseleten túl
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Miért is a gyermekek takarítanak a japán iskolákban?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Egy szál krizantém. Miért különleges a hagyományos japán tudásátadás?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
A Comparative Study of Metaphors in Fairy Tales in English and Japanese
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Magyarul tanuló japán hallgatók megnyilatkozásainak – udvariasságot érintő – jellegzetességei a kérés beszédaktusában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Magyar szakos japán hallgatók interkulturális kommunikatív kompetenciájának fejlesztése IKT-eszközökkel
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Tematikus tanulmányok
Az alsó középiskolában használt angol tankönyvek szerepe a kommunikatív nyelvoktatásban két Sunshine-ból tanító alsó középiskolai tanár esettanulmánya alapján
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Szemle
Könyvismertetés: Dorothee Gutknecht – Maren Kramer: Mikrotransitionen in der Kinderkrippe. Übergänge im Tagesablauf achtsam gestalten. Verlag Herder, Freiburg/Basel/Wien. 2018. ISBN E-Book 978-3-451-81231-6
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Szemle
Recenzió a Paragon – Újítások a nevelés-gondozás bölcsőjében, Józsefvárosban című kötetről
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 1 (2019): Gyermekkép és oktatás Japánban - Szemle
Kewashii Takeya (Dúzs Miklós), … egy szál virág! A valóság és ami annak tűnik; Nincsen semmi! … és az már valami – Wilber parafrázisok; A Tudat időaspektusa- és hatása az egyén valóságképére.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tematikus tanulmányok
Társas interakciók megfigyeléses vizsgálata integráló óvodai csoportokban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tematikus tanulmányok
Óvodás gyermekek csoportszobai térhasználatának vizsgálata a térszintaxis módszerével
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tematikus tanulmányok
A kisgyermekkori elégedettség prediktív erejének longitudinális vizsgálata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tematikus tanulmányok
„Google-bácsi mindent tud” – eredmények és tapasztalatok az óvodások digitális eszköz- és internethasználatának vizsgálatáról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
Kihívások és lehetőségek a gyermekkori zenei nevelésben: Bevezető a tematikus számhoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tematikus tanulmányok
FOCUS teszt: új, számítógép-alapú vizsgálati eszköz 3–8 éves gyermekek számára
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tematikus tanulmányok
Vállt vállnak vetve – gyerekek a gyermekkorról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tanulmányok
Vegyes vagy azonos életkorú óvodai csoport? Pedagógiai kérdések és a szülői döntés dilemmái
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tanulmányok
Az élethosszig tartó tanulás megalapozása óvodás és kisiskolás korban. Óvodapedagógusok és tanítók vélekedésének vizsgálata kvalitatív módszerrel
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tanulmányok
IKT-eszközök használata óvodás korban – egy szülői kérdőív nyílt végű tételeinek kódolása EKOD-makrócsomaggal
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Tanulmányok
Brief introduction of preschools and preschool teacher training in Hungary
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 7 szám 2–3 (2019): Koragyermekkori kutatások metodológiája - Szemle
Márkus Éva és Trentinné Benkő Éva: A korai idegennyelvi fejlesztés elmélete és gyakorlata:
Konferenciaelőadások és háttértanulmányok. ELTE Eötvös Kiadó. Budapest. 2014, ISBN 978-963-284-580-7
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
Az iskolai zenetanulás iránti motivációt alakító néhány tényező
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
Motiválás az ének-zene órákon
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
A zenei észlelés fejlettségének vizsgálata hagyományos és számítógépes tesztfelvétellel
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
A kottaolvasás és az orientációs képesség összefüggésének vizsgálata online tesztkörnyezetben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
A zenei hallás korai fejlesztésének a szerepe a beszédészlelés fejlődésében: Egy zenei fejlesztőprogram tanulságai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
A szövegolvasási és kottaolvasási képesség kapcsolata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
Zenesziget. Játékosítás (gamifikáció) digitális eszközökkel az ének-zene oktatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
A ritmikai készségek fejlődése 12 éves korig
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Tematikus tanulmányok
Zene – ritmus – játék. A ritmikai fejlesztés lehetőségei, kérdései első osztályban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 2 (2018): Zenei nevelés gyermekkorban - Műhely
A cél szentesíti az (IKT-)eszközt a zeneoktatásban?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tanulmányok
Flow-ban, békében a világgal. Reziliens serdülők a gyermekotthonokban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
A magyarországi német nemzetiség nyelvelsajátítási szokásai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
A sírástól az első szótagig
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
Gyermeknevelés határok nélkül
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
Az oktatás céljáról, a tanári szerepről, a diákszerepről és osztálytermi interakcióról vallott pedagógusi nézetek
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
A nemzeti identitás alakulása székely kisiskolás gyerekeknél. A történelem és kultúraismeret mint ágens a nemzeti identitás alakulásában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
Mire szocializál az iskola? Végzős diákok jövőképének alakulása a motiváció és a nyitottság tükrében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
Integrációra alapozott tanulás és fogalomszervezés. A tantárgyi határok feloldása és a fogalomelsajátítás, illetve -szervezés kapcsolata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
A felekezeti szakoktatás kihívásai a Partiumban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
Felsőfokú óvodapedagógus- és tanítóképzés a Babeș-Bolyai Tudományegyetemen
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
A matematika tanítása a BBTE Pedagógia és Alkalmazott Didaktika Intézetében. Végzős hallgatók véleménye matematikai felkészültségükről
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
Romantikus és pragmatikus kisebbségi pedagógusjelöltek. PADI-s tanulási útvonalak hallgatói interjúk tükrében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
Az iskolaérettség mérésének összehasonlítása Magyarországon és Szerbiában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Tematikus tanulmányok
Árdeli dallamok – A Kovács András Ferenc-olvasás lehetőségei a közoktatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Határtalan
Dán dizájn az oktatásban – beszámoló az Erasmus+ oktatói látogatásról a VIA University College-ban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Műhely
Módszertani műhely a Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetemen
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Szemle
A Termini magyar–magyar szótár mint a határon túli magyar nyelvváltozatok lexikai adatbázisa
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 3 (2017): Kitekintő – határon túli magyar pedagógiai kutatások és műhelyek - Szemle
„Minden nemzet a maga nyelvén lett tudós” Pusztai Gabriella és Márkus Zsuzsanna (2017, szerk.): SZÜLŐFÖLDÖN MAGYARUL. Iskolák és diákok a határon túl. Debreceni Egyetemi Kiadó, Debrecen.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
A nyelvi fejlődés nehézségei és a diszlexia
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
Az óvodáskori beszédzavarokról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
A kötődés jelentősége a dadogásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
A beszédfejlődés kisgyermekkortól kamaszkorig
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
Szótárhasználati munkafüzetek az oktatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
A magyarországi gyermeknyelvi vizsgák tartalmi és jogi szabályozottsága
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Tematikus tanulmányok
A gyermekirodalom nyelve(zete)
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Műhely
Nyelvi készségek fejlesztése NILD-terápiás
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Műhely
IKT-alkalmazások a nyelvi fejlesztés szolgálatában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Műhely
Tipikus és Atipikus Gyermeknyelv-fejlődési Kutatócsoport
Absztrakt -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Műhely
Der schülerorientierte Erwerb einer Fremdsprache im Kontext der multiplen Intelligenzen. Eine Fallstudie
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Szemle
Bóna Judit (2017. szerk.): Új utak a gyermeknyelvi kutatásokban. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Szemle
Dorothee Gutknecht – Kariane Höhn: Essen in der Kinderkrippe. Achtsame und konkrete Gestaltungsmöglichkeiten. (= Étkezés a bölcsődében. Odafigyelő és konkrét szervezési lehetőségek). Verlag Herder, Freiburg/Basel/Wien. 2017.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Szemle
Dorothee Gutknecht: Wenn kleine Kinder beißen. Achtsame und konkrete Handlungsmöglichkeiten. (= Ha a kisgyermek harap. Odafigyelő és konkrét cselekvési lehetőségek). Verlag Herder, Freiburg/Basel/Wien. 2015.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Szemle
Maren Kramer – Dorothee Gutknecht: Schlafen in der Kinderkrippe. Achtsame und konkrete Gestaltungsmöglichkeiten. (= Alvás a bölcsődében. Odafigyelő és konkrét kialakítási lehetőségek). Verlag Herder, Freiburg/Basel/Wien. 2016.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Szemle
Kerekes Gábor – Müller Márta (szerk.): Kinderreime und Sprüche aus Werischwar. Zusammengestellt, transkribiert, übertragen, kommentiert und Vorwort von Gábor Kerekes / Márta Müller. Werischwar/Pilisvörösvár, 2017.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 3 (2018): A gyermeknyelv aspektusai - Szemle
Variációk az élményszerű olvasóvá nevelés gyakorlatára
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Előszó
Korszerű komplex matematikatanítás.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Tematikus tanulmányok
A matematikai tanulás eredményességét befolyásoló tényezők
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Tematikus tanulmányok
A matematika helye az óvoda életében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Tematikus tanulmányok
Alapismeretek a Diszkalkulia Pedagógiai Vizsgálatáról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Tematikus tanulmányok
Egy nyitott, valós szituáción alapuló feladat variációi és lehetőségei az oktatásban és a didaktikai kutatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Tematikus tanulmányok
„Keressük meg, hogy hol veszítette el a fonalat!” – Tanító szakos hallgatók képzésének lehetőségei egy vizsgálat tükrében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Tematikus tanulmányok
Fedezzük fel a megoldást: keressünk mintát!
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Tematikus tanulmányok
A törtfogalom fejlődésének segítése az alsó és a felső tagozat határán
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Műhely
Gondolkodási eljárások tanulása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Szemle
Gondolkodás játék közben: Recenzió A gondolkodás fejlesztése 4–8 éves életkorban című kiadványról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Szemle
Recenzió. A német nemzetiségi oktatásban használt tankönyv
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 6 szám 1 (2018): Korszerű komplex matematikatanítás - Szemle
Recenzió Marion Techmer – Maximilian Löw (2017): Spielerisch Deutsch lernen. WortschatzTrainer Aufbauwortschatz. Hueber Verlag című könyvről
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tematikus tanulmányok
A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tematikus tanulmányok
Tanult lányok, emancipált nők ábrázolása dualizmus kori karikatúrákon. Ikonográfiai kutatások a neveléstörténetben Pécsen
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tematikus tanulmányok
A gyermek a természetben. A fürdés és a víz motívuma a 19. század második felének, illetve a Szolnoki Művésztelep néhány alkotójának gyermekábrázolásain
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tematikus tanulmányok
Középkori gyermekgondozási szokások és eszközök korabeli képzőművészeti alkotások tükrében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tematikus tanulmányok
Lenin, a gyermek – Politikai ikonográfia és pedagógia az államszocializmusban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tematikus tanulmányok
Ikonográfia és életképek a 20. század eleji Magyarországról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tematikus tanulmányok
Képekben elbeszélt múlt – Mesterházy Jenő
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tematikus tanulmányok
A gyermekkortörténeti ikonográfia kutatási irányai és lehetőségei
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tanulmányok
A kortárs képelemzés kognitív szempontú megközelítése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Tanulmányok
A képelemzés lehetőségei a konduktív pedagógiában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Műhely
Szimbólumok rajzai, rajzok szimbólumai – Szimbólumrajzok pedagógiai használatának lehetőségei kamaszkorban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Műhely
Plasztikai képességek fejlődése 3–7 éves korban a CEFR_VL kompetenciamodell tükrében. Diagnosztikus vizsgálat a síkbeli (2D) és a térbeli (3D) alkotások köréből a vizuális nevelés rendszerében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 1 (2017): A gyermekkortörténeti ikonográfia kiáltványa - Műhely
Visual Learning Lab – Képi Tanulás Műhelye
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Közel egy tucatnyi írásmű
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Halmozottan sérült tanulók figyelmi viselkedésének vizsgálata terápiás kutya jelenlétében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Állatasszisztált kutatások Kaposvárott – 2011–2016
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Társállat-terápiás, kiscsoportos foglalkozások a törökbálinti Bóbita Óvodában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tanulmányok
Eltérően fejlődő gyermek a családban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tanulmányok
A zenei fejlesztés lehetőségei diszlexiás tanulók esetében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tematikus tanulmányok
TabuTémák – társadalmi nem, szexuális orientáció és fogyatékosság. Szerkesztői előszó a Gyermeknevelés Online Tudományos Folyóirat 2016/3 számhoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tematikus tanulmányok
Óvodás gyermekek nemi sztereotípiáinak vizsgálata a pedagógus nemével összefüggésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tematikus tanulmányok
„Ez a ’gender’, ez már sajnos Magyarországot is fenyegeti” – nemisztereotípia-ellenes és/vagy nemileg differenciált nevelés koragyermekkorban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tematikus tanulmányok
Transzneműség és a nemi identitás interakciója
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tematikus tanulmányok
Megváltoztatni vagy elfogadni? Konverziós és affirmatív terápiák összehasonlító elemzése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tematikus tanulmányok
Szexuális nevelés gyakorlata értelmileg akadályozott tanulók körében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Tematikus tanulmányok
A nemekről való tudás és nemi identitás fejlődése autizmussal élő óvodásoknál
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Műhely
Iskolai program 6–9 éveseknek Fótujfalun
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Szemle
Donáth Péter (2015, szerk.): FILOZÓFIA – MŰVELŐDÉS – TÖRTÉNET. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Karának Tudományos Közleményei XXXVI. Trezor Kiadó, Budapest.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 3 (2016): Szexualitás, nemi identitás, nemi sztereotípiák – kora gyermekkori fejlődés és nevelés hosszú távú következményekkel - Szemle
Könyvszemle „Az óvodapedagógusok NAGYKÖNYVE” című kötetről
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom - Tanulmányok
Magas rizikófaktorú deviáns-veszélyeztetett fiatalok iskolai kötődései
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom - Tanulmányok
Infokommunikáció használata a tanulásban. Elméleti megközelítés az oktatásinformatikai készségek fejlesztéséhez
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom - Tematikus tanulmányok
„Korunk gyermekei és a társadalom” Előszó egy oktatási kurzus bemutatásához
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom - Tematikus tanulmányok
Demokrácia, identitás, nevelés Bevezetés a „Korunk gyermekei és a társadalom” című előadássorozathoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom - Tematikus tanulmányok
A megváltozott családok hatása a gyermekekre
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom - Tematikus tanulmányok
A média: a változások oka vagy eszköze? A generációs szakadékról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom - Tematikus tanulmányok
Egyház és vallásosság a 21. században
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom - Tematikus tanulmányok
Közösségeink
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Előszó
Előszó
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Tanulmányok
What can we expect of an early start to foreign language learning in Europe today?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Tanulmányok
Didaktik und Methodik des frühen Fremdsprachenlernens im Kindergarten
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Tanulmányok
Vergleich einer österreichischen und einer Fibel aus der „ehemaligen DDR“
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Tanulmányok
Language Educational Observations in a Multicultural Kindergarten
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Tanulmányok
A korai kéttannyelvű oktatás hatása a kisiskolások anyanyelvi szövegértési és helyesírási kompetenciájára
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Manó-világ Kétnyelvű Óvodai Program alkalmazása a magyar óvodapedagógia keretein belül
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Dióhéjban a Montessori-pedagógiáról a korai kétnyelvű nevelés tükrében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Egy gyermek – két nyelv. One child, two languages. A Százszorszép Óvoda
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Jókedvvel németül. Tanártovábbképzés és tananyagfejlesztés a budapesti Goethe Intézetben, különös tekintettel a kisgyermekkori nyelvoktatás területére
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
A multikulturalitásra, interkulturalitásra nevelés megjelenése az angolórákon 1–6. osztályig
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
A szóbeliség fontossága és ennek lehetőségei az alsó tagozat bevezető szakaszának nyelvtanításában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
A drámapedagógia alkalmazási lehetőségei a korai idegen nyelvi fejlesztésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Tartalomalapú nyelvtanulás és -oktatás a korai szakaszban: innovatív tananyagok és -eszközök, tanulásszervezési formák és módok
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Milyen szerepet játszanak a nyelvjárások a német nemzetiségi oktatásban?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Pedagógusnézetek megismerésének lehetőségei a kétnyelvi pedagógusképzés és továbbképzés kontextusában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Művészeti nevelés és hagyományápolás a tótkomlósi szlovák nemzetiségi óvodában
Absztrakt -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Gyerekek és állatok kapcsolata a törökbálinti Bóbita Óvodában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Egy kutyával asszisztált könyvtári foglalkozás bemutatása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Az állatok részvétele az oktatási programban – Erasmus+ „ZORO” projekt
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Tapasztalatok – állatokkal segített pedagógiai tevékenységek iskolánkban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Állatasszisztált pedagógia a tanteremben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Műhely
Milyen angolra van szüksége egy tanítónak a kétnyelvű osztályban? Nyelvi fejlesztés az angol-magyar kétnyelvű tanítói specializációs programon.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Állatasszisztált foglalkozások a Szentlőrinci Általános Iskola Egységes Gyógypedagógiai
Módszertani Intézmény Tagintézményében a 2015/2016-os és a 2016/2017-es tanévben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Határtalan
Korai nyelvoktatási módszerek Japánban és Magyarországon
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
Az utcától a „katedráig” – Szemivel az élet
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tematikus tanulmányok
A gyermek és a kutya kapcsolata fotók alapján
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Határtalan
Angliai körkép az állatasszisztált ellátásokról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Határtalan
Állatasszisztált intervenciók Németországban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Határtalan
Vendégtanár voltam Szlovákiában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Határtalan
Gyógyító delfinek
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Tanulmányok
Nők a közgondolkodásban – a kisdedóvónő, mint lehetséges „karrierút” a XIX. század végi pedagógiai szakfolyóiratok tükrében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Szemle
Miért hasznosak a gyerekszótárak?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Szemle
Recenzió az Állatasszisztált pedagógia és terápia című kiadványról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 5 szám 2 (2017): Gyermekek és állatok - Szemle
Recenzió az Állatasszisztált kutatások. Kaposvári Gyógypedagógiai Vademecum III. című kiadványról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban - Szemle
Márkus Éva – Trentinné Benkő Éva (2014, szerk.) A korai idegen nyelvi fejlesztés elmélete és gyakorlata: Konferenciaelőadások és háttértanulmányok. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Előszó
Beköszöntő a Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat – hazai csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés 10. évfordulóját ünneplő – jubileumi különszámához
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
A csecsemő- és kisgyermeknevelő képzés a pedagógusképzés rendszerében – az első 10 év mérlege
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Tanulmányok
Az apa szerepe a kisgyermek életében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Tanulmányok
A deviáns veszélyeztetettség és az anyai kötődés kapcsolata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Tanulmányok
A megfigyelés kutatásmódszertana – Interakciók megfigyelése integrált és inkluzív óvodai környezetben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Tematikus tanulmányok
A korai fejlesztéstől a korai intervencióig. Előszó a Korai intervenció tematikus számhoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Tematikus tanulmányok
A koragyermekkori intervenció rendszere – utak és kapcsolódások
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Tematikus tanulmányok
A korai fejlesztéstől a családközpontú kora gyermekkori intervencióig. A törvényi szabályozástól az interdiszciplináris szemlélet és gyakorlat megvalósulásáig a Budapesti Korai Fejlesztő Központban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
Korai idegrendszeri károsodások: korai diagnosztika, prognózis és terápia
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
A SEED Fejlődési Skála mint a 0–4 éves korú gyermekek egyik vizsgáló eljárása az eltérő fejlődésmenet diagnosztikájában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
Koraszülöttség és fejlődési kimenet
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
A nyelvi fejlődés folyamata, az eltérő nyelvi fejlődés korai felismerése és terápiája
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
A hallássérült kisgyermekek életútját meghatározó korai szűrés, hallókészülék-illesztés és a korai fejlesztés jelentősége
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
Látásnevelés korai gyermekkorban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
Biztos Kezdet Gyerekház program
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
Intenzív családmegtartó szolgáltatás – a koragyermekkori intervenció egy lehetséges változata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 2 (2015): Korai intervenció - Műhely
A nevelési tanácsadás mint a korai intervenció fontos területe
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tanulmányok
„Természetesen a fiúk hülyék voltak” – kisiskoláskori baráti kapcsolatok fiatal felnőtt nők visszaemlékezéseinek tükrében.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tanulmányok
Óvó nénik és óvó bácsik – ahogyan a gyerekek látják őket
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tanulmányok
Az emberek elvesztik az életüket véletlenül… – Beszélgetések óvodásokkal és szüleikkel a halálról.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tematikus tanulmányok
„Korunk gyermekei és az iskola” Előszó egy oktatási kurzust bemutató rovathoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tematikus tanulmányok
Mai gyerek és az iskola
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tematikus tanulmányok
Hogyan olvasnak a fiatalok?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tematikus tanulmányok
A digitális kor gyermekei
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tematikus tanulmányok
Változó biológiai-fizikai sajátosságok és egészségnevelés. A gyermekek növekedési és érési sajátosságai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tematikus tanulmányok
Társas kapcsolatok korunk iskolájában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Tematikus tanulmányok
Korunk gyermekeinek érzelmi élete – az iskolában folyó érzelmi nevelés
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Szemle
„Érintéstől a klikkelésig” – Internethasználat 0–8 éves korban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 3 szám 1 (2015): Korunk gyermekei az iskolában - Szemle
A világ a lábuk előtt hever
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Előszó
Előszó
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Tanulmányok
A Z- és az alfageneráció tanulási szokásai, matematikai szempontból
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Tanulmányok
A méhek csodálatos élete az alsó tagozaton – (nem csak) matematikaórákra
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Műhely
Játékok a számelméletben. Óra-aritmetika
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Műhely
Játék és matematika másfél órában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Műhely
A szorobán értékei Magyarországon
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Műhely
Sakk és matematika. Játéktól a valóságig
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Műhely
Te is lehetsz bűvész! Fedezzük fel a bűvészmutatványok matematikai titkait!
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Műhely
Algoritmikus játékok matematikaórán
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Műhely
Segítsen-e, illetve hogyan segítsen a szülő a nyitott mondatok (egyenletek, egyenlőtlenségek) megoldásában alsó tagozaton?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Határtalan
Only the raisins or all the pie? The implementation of the Varga-Neményi method in Finnish schools
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 2 (2014): „Gondolod, hogy erre megy?” – matematikatanítás módszertani kûlönszám - Szemle
Egy ötlet: hogyan lehet sudokuval játszani a matematikaórán
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Előszó
Előszó
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Tanulmányok
Worldrangers – a pedagogical approach to a sustainable development
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Tanulmányok
A fenntarthatóságra nevelés helyzetképe a természettudományos nevelésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Tanulmányok
A tanösvények szerepe a fenntarthatóságra nevelésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Tanulmányok
A lakosság környezetterhelését jelző vizsgálatok
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Műhely
A fenntarthatóságra nevelés hiányterületei
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Műhely
A Vajdahunyadvár mint környezeti nevelési színtér
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Műhely
A fenntarthatóságra nevelés jegyében megvalósuló szakmai gyakorlat az ELTE TÓK-on
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Műhely
Alternatív módszerek és eszközök az ökoiskolában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Műhely
Fenntarthatóságra nevelés az ELTE TÓK Természettudományi Tanszékén
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Műhely
Az ökológiai fenntarthatóságra nevelés új lehetőségei és akadályai a felsőoktatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Határtalan
International Primary Curriculum
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 2 szám 1 (2014): Fenntarthatóságra nevelés - Szemle
Fenntarthatóságra nevelő mesekönyv és munkafüzet a Cerkabella Könyvkiadótól: Mandl Péter – Kismarty-Lechner Zita (2011): Sári és Nemszemétke. Cerkabella Könyvkiadó.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Előszó
Előszó
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Tanulmányok
Művészeti nevelés és a tanításművészeti műhelyek
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Tanulmányok
Zenei képzésünkről nemzetközi kitekintésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Tanulmányok
A Waldorf-pedagógia vizuális képességfejlesztési módszereinek vizsgálata a rajzi kifejezés változásának függvényében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Tanulmányok
Kell-e és lehet-e a néphagyományt tanítani/tanulni?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Tanulmányok
A művészeti nevelés jó gyakorlatai hazai múzeumokban - Múzeumpedagógia, a pedagógusok nélkülözhetetlen eszköztára
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Tanulmányok
Művészettudomány
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Műhely
Bevezetés a képzőművészeti alkotás kreatív imitációjának módszertanába
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Műhely
Csak azért, mert más színű a tollam? - óvodapedagógusok drámaképzésen
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Műhely
Színházi élmény feldolgozása a drámapedagógia eszközeivel
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Műhely
Ahol a nyelvtanulás gyerekjáték - Angol nyelvi fejlesztés a Csata utcai iskolában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Szemle
Donáth Péter (2012, szerk.): Sorsfordító mozzanatok - a magyarországi kisgyermekkori nevelőképzés, a Budapesti Tanítóképző Főiskola, az ELTE TÓK és épülete történetéből. Trezor Kiadó, Budapest.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Szemle
Trencsényi László (2013, szerk.): Tanulmányok a gyermekkultúráról.. PTE IGYK és Gyerekkultúra Kutatócsoport, Szekszárd.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 2 (2013): Művészeti nevelés - Határtalan
Komplex művészeti nevelés - Nemzetközi modellek, hagyományok, kortárs áramlatok
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tematikus tanulmányok
Laudáció Hunyady Györgyné dr. professzor emeritus tiszteletére
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tematikus tanulmányok
A kollektivitás hagyományos és alternatív értelmezései – egy 40 éves kutatás mai tanulságai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tematikus tanulmányok
Szülők és iskola – reflexiók és megközelítések
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tematikus tanulmányok
A gyógypedagógiai szemlélet integrálódása a budai tanítóképzésbe
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tematikus tanulmányok
Koncepciók és eredmények - részvétel a phare programban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tanulmányok
Az egész napos iskolai foglalkoztatás pedagógiai hasznosságának vizsgálata a pedagógusok véleményének tükrében Komárom-Esztergom, Fejér, Veszprém, Zala és Tolna megye általános iskoláiban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tanulmányok
Középkor és reneszánsz – adalékok egy lehetséges gyermekképi paradigmaváltáshoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tanulmányok
Kétnyelvi pedagógusképzésben részt vevő hallgatók nézeteinek megjelenése kreatív vizuális alkotásaikban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Tanulmányok
Válogatás az óvoda–iskola átmenet európai tapasztalataiból
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Műhely
„Legyen a matematika mindenkié!” 25 éve halt meg Varga Tamás
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Szemle
Egy tanulmánykötet margójára. Mikonya György – Szarka Emese (szerk.): Az új vallásos mozgalmak és a pedagógia (ELTE Eötvös Kiadó, 2009)
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Határtalan
Beszámoló az Integrated Instruction of Foreign Language and Subject Content címmel, Prágában megrendezett konferenciáról. 2012. november 15-16.
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 1 szám 1 (2013): Tiszteletszám dr. Hunyady Györgyné számára - Határtalan
Óvodai tapasztalatok Észak-Írországból
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
A gondozás-neveléstől a nevelés-gondozásig: kisgyermeknevelési koncepciók változásai a szakemberképzésben és a bölcsődei munkában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
A kora gyermekkori intervenció és fejlesztési lépései
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
Az intézményes kisgyermeknevelés és a hátrányos helyzet kapcsolatának pedagógiai vonatkozásai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
Kisgyermeknevelők nevelési, gondozási attitűdjeinek vizsgálata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
A csecsemő- és kisgyermeknevelő szak gyakorlati képzése – kihívások
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
LEGO® készletekkel való fejlesztés lehetőségei a kora gyermekkori nevelésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
A kisgyermekkori matematikai kompetenciákról alkotott nézetek változása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
A bölcsődei anyanyelvi nevelés tartalmi kérdései
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
Kisgyermeknevelők nyelvi stratégiái a gyermeki kommunikáció támogatásában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
Anyanyelv – kisgyermek – digitális világ
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
Infokommunikációs technológia használata kora gyermekkorban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
Csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés az AVKF-en: három év tapasztalatai, képzésünk sajátosságai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 1 (2020): A magyarországi csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-képzés első tíz éve - Tematikus tanulmányok
A csecsemő- és kisgyermeknevelő BA-szak létesítésének előzményei, háttere és tízéves jubileumi konferenciája
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Előszó
Kultúraváltás (vagy -válság) az oktatásban és a kora gyermekkori nevelésben – Előszó a megújulás jegyében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tanulmányok
Hogyan hat a mobileszköz-használat az óvodások figyelmére és társas-kognitív készségeire?
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tanulmányok
IKT-eszközök használata óvodás korban – Egy kérdőív nyílt tételeinek kódolása EKOD-makrócsomaggal
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tanulmányok
Bölcsődéztetési tervek Magyarországon
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tanulmányok
A zeneoktatásunk kihívásai és nehézségei általános iskolai és gimnáziumi énektanárok nézetei alapján
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tanulmányok
A nők megjelenítése és szerepe az alsó tagozatos etikatankönyvekben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tematikus tanulmányok
Előszó a Sokszínű digitális kultúra tematikus számhoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tematikus tanulmányok
Az okoseszközök használata kognitív idegtudományi nézőpontból
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tematikus tanulmányok
A robotika szerepe az SNI tanulók fejlesztésében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tematikus tanulmányok
Pedagógushallgatók digitális kompetenciáinak fejlesztési lehetőségei
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Tematikus tanulmányok
Fekete pedagógia, avagy hallgatói tapasztalatok az informatika tantárgy oktatásáról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Műhely
A digitális tananyagfejlesztés speciális szempontjai
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Műhely
„Digitális Honfoglalás” avagy 0–3 évesek a digitális világban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Műhely
A versenyek szerepe az algoritmikus gondolkodás fejlesztésében, az Országos Méh-Ész Logikai Verseny bemutatása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Műhely
Múzeumpedagógia újragondolva – A kaposvári Rippl-Rónai Múzeum múzeumpedagógiai foglalkozásainak vizsgálata, módszertani megújítása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Műhely
Három hónapos szenzomotoros torna hatása az óvodások és kisiskolások egyensúlyozó képességére
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Műhely
Gondolatok a tanár mentális jóllétének aspektusairól és azok hatásairól
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Műhely
A digitális környezet mint lehetőség a zenei nevelésben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Szemle
Könyvismertetés: Lénárd András Ablakzsiráf könyvek – Kütyük és az online világ
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Szemle
Ajtó a hátrányos helyzetű tanulók oktatási lehetőségeire – Könyvismertetés
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Szemle
Az Okos Doboz Módszertani kézikönyv bemutatása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Szemle
Gyerekek odafigyelő segítése – Könyvismertetés
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Határtalan
„Húsz év múlva” – A digitális oktatás helyzete, eszközei, trendjei világszerte
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Mindennapok
Az „isteni szikra” – Hunyady Zsuzsa emlékére
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 2 (2020): Sokszínű digitális kultúra - Mindennapok
Csillag Ferenc emlékére
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tanulmányok
Exploring the Dilemma of Planning for Play in Schools
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tanulmányok
Introductory placement tests of students with primary school teacher major in Hungary
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tanulmányok
Képeskönyvek nyelvjárásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tanulmányok
Óvodapedagógus és gyermek viszonyának vizsgálata egy kapcsolatdiagnosztikai mérőeszköz kísérleti kialakításával – első eredmények
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Előszó
Vissza a természetbe! – A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tanulmányok
Az erkölcsi ítéletalkotás fejlődése és fejlesztési lehetőségei intézményes keretek között
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tematikus tanulmányok
Tanuljunk emberséget az állatoktól!
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tematikus tanulmányok
Tanító szakos hallgatók véleménye a magyarországi környezeti problémákról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tematikus tanulmányok
A környezeti fenntarthatóságra nevelés a bölcsődében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tematikus tanulmányok
Helyzetkép az iskolai és iskolán kívüli környezeti szemléletformálásról
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Műhely
„FINE! Projekt” A gyermekétkeztetés gyakorlata a napközbeni ellátást biztosító koragyermekkori nevelés intézményeiben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Műhely
Az óvoda–iskola átmenet óvodapedagógusok, tanítók és szülők szemén keresztül
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Műhely
Tudásszint és képességek változása a természettudományos képzés egy szegletében – Vélemény
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Műhely
A természettudományos nevelés szakköri lehetőségei
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Szemle
A természet közelségének jelentősége a 21. századi gyermekek fejlődésében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Határtalan
Erdőóvoda
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Szemle
A tanítóképzés történetei az 1918–1919-es forradalmak idején
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 8 szám 3 (2020): A fenntarthatóságra nevelés aktuális kérdései az oktatásban - Tematikus tanulmányok
Az ELTE TÓK hallgatóinak testi-egészségi állapotának változásai az egyetemi évek alatt
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Előszó
Irodalommal nevelni
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tanulmányok
Szülők véleménye az óvodáskorú gyermekek IKT-eszköz használatának negatív és pozitív hatásairól
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tanulmányok
English Language Children’s Literature as a Springboard for Teacher-Researcher International Collaboration
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tanulmányok
Óvodások múzeumi tanulása – Kirándulni volna jó! Játék és tanulás a múzeumok világában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tematikus tanulmányok
Mi születik velünk? Velünkszületettség: nyelv, gyermekfolklór
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tematikus tanulmányok
Hallgatólagos tudás az anyanyelvi nevelésben. A gyermekirodalom szerepe a nyelvi tudatosság kialakításában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tematikus tanulmányok
Hisztiretorika
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Szemle
Művészeti tevékenységek, rendezvények, kulturális szokások kisiskolások és tanítóik körében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Szemle
Retorika mindenkinek
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Szemle
Az ezerarcú mese útjain
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Szemle
A magyar nyelv és irodalom barátainak, tanárainak lapja
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Műhely
Fedezd fel a természetet
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Műhely
A Zoomperenciás-tengeren is túl
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Műhely
Könyv születik
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Műhely
A kommunikációs kompetencia fejlesztésének új lehetőségei: digitális történetmesélés LEGO® eszközzel
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Műhely
A regényolvasás (be)vezetése – meseregények az olvasóvá válás folyamatában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Műhely
Olvasóvá nevelés óvodáskorban a drámapedagógia módszereivel
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Műhely
Jeux, apprentissage - une bonne pratique avec des contes à l’école maternelle
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tematikus tanulmányok
Baranya megyei német népmesék a nemzetiségi oktatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tematikus tanulmányok
Ungarndeutsche Kinderliteratur: Josef Michaelis‘ Zauberhut
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tematikus tanulmányok
Neil Gaiman Coraline című regényének komparatisztikai vizsgálata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tematikus tanulmányok
Bukott tanárok történetei
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 1 (2021): Irodalommal nevelés - Tematikus tanulmányok
Borbáth Péter Együtt a Pörkeföldre című meseregényének szintaktikai jellegzetességei
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tanulmányok
Diplomás kisgyermeknevelők szakmai közérzete és jövőképe
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tanulmányok
A gyermekbántalmazás megítélésének és felismerésének vizsgálata kora gyermekkorban a bölcsődékben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tanulmányok
A hazai publikált óvoda–iskola átmenetet segítő gyakorlatok szisztematikus áttekintése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tematikus tanulmányok
Pedagógiai kihívások a Covid idején – Előszó
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tematikus tanulmányok
CoronArt – Művészet a korona idején
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tematikus tanulmányok
Az olvasástanítás eredményessége az iskola kezdő szakaszában a Covid19 időszaka alatt: a pedagógusok és a szülők megítélése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tematikus tanulmányok
Kisgyermeket nevelő szülők támogatásának hazai és nemzetközi lehetőségei, személyes és távsegítő formái – szakirodalmi áttekintés
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tematikus tanulmányok
Pedagógusok tapasztalatai a tanulók motiválásáról a Covid19 járvány idején
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tematikus tanulmányok
„A tévé maradt az egyetlen lehetőség, ami lefoglalta őket” – Hatéves kor alatti gyermekek és családjuk digitális eszközhasználatának változása a Covid19 járvány idején
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tematikus tanulmányok
Digitális oktatás a család szemszögéből
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Tematikus tanulmányok
A tantermen kívüli, digitális tanulási munkarend az általános iskolákban – Az iskolavezetők szerepe az iskola szervezeti működésében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Műhely
A tanítási gyakorlat alternatív megközelítései: jelenléti, távolléti és hibrid megoldások a koronavírus-járvány idején
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Műhely
Online education and ‘best’ practices in foreign language teacher’s education during the 2020/2021 lockdown period
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Műhely
Az online oktatás tapasztalatai gyakorló pedagógusok és egyetemi hallgatók szemszögéből
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Műhely
Erfahrungen mit dem Online-Unterricht während der Pandemie. Bericht der Fachgruppe Deutsch der Fakultät für Grundschul- und Kindergartenpädagogik der Eötvös-Loránd-Universität
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Műhely
Digitális eszközhasználati szokások vizsgálata bölcsődés gyermekek és családjaik körében – Szülők kikérdezése a pandémia idején
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Műhely
A Covid19 járvány okozta életmódbeli változások hatásai az óvodahasználókra – Óvodapedagógusok és szülők tapasztalatainak áttekintése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Szemle
Oktatásinformatika a felsőoktatásban – Kooperáció és párbeszéd a jó gyakorlatok megteremtésében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Szemle
Egy sajátos oktatási módszer kihívásai: Recenzió az Educational challenges in subject didactics education in the context of home education című könyvről
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Szemle
„Használati útmutató” a kutatói szemléletmód kialakításához a tudásalapú társadalmak pedagógusképzésében – Könyvismertetés
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 2 (2021): Oktatás a Covid idején - Mindennapok
4. Művészetpedagógiai Konferencia
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tanulmányok
A gamifikáció szerepe a zeneoktatásban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tanulmányok
A tanórán kívüli művészeti tevékenység hatása a művészeti rendezvények iránti attitűdre
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tanulmányok
Zenei képességek mérése digitális környezetben. Egy saját fejlesztésű mérőeszköz bemutatása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tematikus tanulmányok
A magyar zeneszerzői hagyomány folytatója a 21. században: Tallér Zsófia (1970-2021)
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tematikus műhely
A magyar gyermek- és népdalfeldolgozások Bartók Béla: Gyermekeknek sorozatában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tematikus tanulmányok
Az óvodai ének-zenei nevelés módszertanának alakulása – Forrai Katalin módszertani könyveinek elemző bemutatása
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Határtalan
Volt egyszer egy Békés-Tarhos
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tematikus műhely
Hogyan vihetünk életet az énekbe? A 20. század példamutató egyéniségei: Bárdos Lajos és Deák–Bárdos György
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tematikus műhely
Hangzók és hangzások
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tematikus tanulmányok
Az intézményesült ének-zeneoktatás létrejötte, és annak momentumai 1948-ig
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Szemle
A Himnusz regényes története a Magyar zene és kultúra zenepedagógiai konferencián
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Szemle
Gyermekek, zene, művészet: Magyarország és Japán – Forrai Katalin missziója Japánban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tematikus műhely
Bölcsődalok, bogarak, madarak (Liszt- és Bartók-évforduló)
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tanulmányok
A hangszeres zene tanulásában szerepet játszó motivációs tényezők
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 9 szám 3 (2021): Magyar zene és kultúra - Tematikus tanulmányok
Magyar zene és kultúra. Előszó a tematikus számhoz
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Határtalan
A bábok bűvöletében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
Az anyanyelvi beszédészlelés és beszédmegértés egy meghatározó szakasza
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
Hogyan beszélgetnek a gyerekek? A társalgási készségek 5–7 éves kor között
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
A pragmatikai képesség atipikus fejlődése
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
Magyar anyanyelvű gyermekek szókincsének változásairól óvodáskor végétől kisiskolás korig
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
A kiejtés sajátosságai az anyanyelv-elsajátítás folyamán – artikulációs jellemzők
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus műhely
A Mesezene módszer mint emocionális híd az óvoda és iskola között
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus műhely
A fonológiai tudatosság szerepe az iskolakészültségben
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Határtalan
Mesék és az érzelmi intelligencia fejlesztése kisgyermekkorban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
Temporális jellemzők, megakadások és önellenőrzési folyamatok iskolába lépő és kisiskolás gyermekek beszédében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
Óvodások és kisiskolások nyelvi attitűdje
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
A pragmatikai jelentés kikövetkeztetésének fejlődése tipikusan fejlődő gyermekek körében
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus tanulmányok
A narratív készség fejlődése óvodáskorban
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Tematikus műhely
Meixner-módszertanra épülő anyanyelvi fejlesztő foglalkozás az óvoda nagycsoportjában
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Előszó
A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején. Előszó
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Műhely
A TÓK TÉR, az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar teljesítményértékelési rendszerének fejlesztési folyamata
Absztrakt PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején - Határtalan
Tales and the Development of Emotional Intelligence in Early Childhood
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Theory and Practice of Inclusion
How can special teachers aid successful kindergarten inclusion?
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Teacher Education
The importance of raising the intercultural sensitivity of university students
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Teacher Education
Prospective teachers’ attitudes and relations toward the culture of English-speaking countries regarding their specialisation
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Teacher Education
Celebrating languages and cultures:
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Teacher Education
Locating the position of non-formal learning: theory and practice
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Teacher Education
Teaching, learning, training, and researching throughout Europe – Languages and cultures in contact
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Teacher Education
Intercultural curriculum design in early childhood education
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Teacher Education
Developing cultural awareness in Ethics in Hungary
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Early Childhood
Inclusive bilingual early years education by means of the Reggio Emilia Approach
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Early Childhood
Multicultural education in Hungarian daycares
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Early Childhood
Focus on multicultural education in early childhood
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Early Childhood
Third-Culture Kids in early childhood education
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Early Childhood
Ten months around the world
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Early Childhood
An efficacy assessment of very young EFL learners in Hungary
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages and Cultures in Early Childhood
The difficulties of becoming bilingual – Hungarian children in the United Kingdom
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages, Cultures and Literature
On creating a framework for teaching children’s literature in ELTE TÓK’s international pre-school programme
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages, Cultures and Literature
Project-based language learning through folk and fairy tales:
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages, Cultures and Literature
Great Assets: Hungarian Children’s Classics in Teaching English to Young Learners
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages, Cultures and Literature
Fairy tales or fairy fakes?
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages, Cultures and Literature
Culture in language: Bilingualism and identity in The Poems of American – Hungarian Poets
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages, Cultures and Literature
Has what was ‘Too far for you to see’ come any closer? Language and Identity in Wales
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Languages, Cultures and Literature
Theoretical Parallels in the Exercise of the Power of Vision and Reading
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Theory and Practice of Inclusion
Inclusive kindergarten education
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Theory and Practice of Inclusion
Integration practices
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Theory and Practice of Inclusion
The role of the teacher in the educational achievement of Roma children
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Theory and Practice of Inclusion
Inclusive society – Reality and virtual reality
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Theory and Practice of Inclusion
Atypical development and the cultural background underlying neurological maturation
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Theory and Practice of Inclusion
Prevention and treatment of behavioural and learning disorders with sensory integration therapy
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
Impacts of premature birth and low birthweight on the development of language and executive function
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
Preschool linguistic indicators of elementary reading achievement
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
Mesezene: Introducing a new Hungarian approach in fostering language skills to prepare reading in kindergarten
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
The Influence of Musical Activities on Cognitive Control Mechanisms
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
Opportunities for recognising, assessing, and providing online support among elementary school students with dyscalculia
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
Development of upper limb functions and self-assessment in students with cerebral palsy in inclusive education
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
The population features of visually impaired children aged between 0 and 14 in Hungary
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
Virtual reality therapy in special needs education.
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
Health-related quality of life of Hungarian children and adolescents with disabilities
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
The emotional and relational impact of starting kindergarten for non-native speaking children: a case study of a three- year-old child
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - CULTURES AND LANGUAGES
Foreword
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - INTEGRATION IN PRACTICE
Foreword
Részletek PDF -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 10 szám 2–3 (2022): Languages, inclusion, cultures and pedagogy. Research and Good Practices. - Research and Therapy in Special Education
Prevalence of cognitive and affective factors influencing mathematical performance
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Műhely
Reading the world: English-language literatures as a tool for fostering critical language awareness
Absztrakt PDF (English) -
Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat Évf. 11 szám 1 (2023): A gyermekkori nyelvfejlesztés időszerű kérdései - Tanulmányok
A korai célnyelvi fejlesztés helyzete a magyar óvodákban: nemzetiségi és idegennyelvi programok és szolgáltatások
Absztrakt PDF