Didaktik und Methodik des frühen Fremdsprachenlernens im Kindergarten

Szerzők

  • Patricia Nauwerck

DOI:

https://doi.org/10.31074/gyntf.2016.1.11.28

Kulcsszavak:

kora gyermekkori tanulási módok, nyelvelsajátítási és nyelvtanulási folyamatok, a kora gyermekkori idegennyelv-tanulás koncepciói, idegennyelv-tanulás az óvodában, kompetenciák

Absztrakt

Jelen tanulmány elsőként a tanulói perspektívát vizsgálja: különféle kora gyermekkori tanulási 'utakat' vázol fel, valamint nyelvészeti szempontból modellezi a nyelvelsajátítási/-tanulási folyamatokat. Emellett számos kora gyermekkori nyelvelsajátítási koncepciót, valamint ezek nyelvtudományi, didaktikai premisszáit is bemutatja. Az óvodai kora gyermekkori nyelvelsajátítás sikerességének feltételei kontextusában módszertani vonatkozásokat is megvilágít. A tanulmány mindezek mellett azt is tematizálja, a pedagógusoknak hogy milyen kompetenciákra van szüksége ahhoz, hogy az óvodai korai nyelvoktatási programokat hatékonyan és gyermekek számára megfelelő módon alakítsák ki.

Letöltések

Letölthető adat még nem áll rendelkezésre.

Downloads

Megjelent

2016-02-05

Hogyan kell idézni

Nauwerck, P. (2016). Didaktik und Methodik des frühen Fremdsprachenlernens im Kindergarten. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 4(1), 11–28. https://doi.org/10.31074/gyntf.2016.1.11.28

Folyóirat szám

Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban

Rovat

Tanulmányok

License

Copyright (c) 2016 Szerző

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.