Didaktik und Methodik des frühen Fremdsprachenlernens im Kindergarten

Szerzők

  • Patricia Nauwerck

DOI:

https://doi.org/10.31074/gyntf.2016.1.11.28

Kulcsszavak:

kora gyermekkori tanulási módok, nyelvelsajátítási és nyelvtanulási folyamatok, a kora gyermekkori idegennyelv-tanulás koncepciói, idegennyelv-tanulás az óvodában, kompetenciák

Absztrakt

Jelen tanulmány elsőként a tanulói perspektívát vizsgálja: különféle kora gyermekkori tanulási 'utakat' vázol fel, valamint nyelvészeti szempontból modellezi a nyelvelsajátítási/-tanulási folyamatokat. Emellett számos kora gyermekkori nyelvelsajátítási koncepciót, valamint ezek nyelvtudományi, didaktikai premisszáit is bemutatja. Az óvodai kora gyermekkori nyelvelsajátítás sikerességének feltételei kontextusában módszertani vonatkozásokat is megvilágít. A tanulmány mindezek mellett azt is tematizálja, a pedagógusoknak hogy milyen kompetenciákra van szüksége ahhoz, hogy az óvodai korai nyelvoktatási programokat hatékonyan és gyermekek számára megfelelő módon alakítsák ki.

Letöltések

Letölthető adat még nem áll rendelkezésre.

##submission.downloads##

Megjelent

2016-02-05

Hogyan kell idézni

Nauwerck, P. (2016). Didaktik und Methodik des frühen Fremdsprachenlernens im Kindergarten. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 4(1), 11–28. https://doi.org/10.31074/gyntf.2016.1.11.28

Folyóiratszám

Évf. 4 szám 1 (2016): Idegennyelvi és kétnyelvű fejlesztés gyermekkorban

Rovat

Tanulmányok

License

Copyright (c) 2016 Szerző

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.