The phonetic and stylistic analysis of the speech of teenagers

The phonetic and stylistic analysis of the speech of teenagers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2009.1.3

Keywords:

speech sciences, spontaneous speech, phonetic analysis, stylistic analysis, adolescent speech

Abstract

Speech has a particular place among the means of expression nowadays. Correct articulation
is thus important for the teenagers as well. At the same time, it is this age group whose speech
contains a large number of problematic elements. These problems concern their speed of speech,
inaccuracies or disorders,of articulation, stress mistakes and the lack of vocabulary both in a
qualitative and in a quantitative way. All these factors have been justified in our first study, in
which we described the quality of the spontaneous speech of teenagers at the age of 15 and 18
with respect to the above-mentioned categories. In this study, we aim to confirm or confute the
results of our survey based on the phonetic and stylistic analysis of the spontaneous speech of
the two age groups mentioned above. These investigations have been done with experimental
methods.

References

Bicskei Dezsőné 1985. Középiskolások élőbeszédének mondatszerkezeti jellemzői. Magyar Nyelvőr. 48–62.

Bóna Judit 2007. A felgyorsult beszéd produkciós és percepciós sajátosságai. Doktori értekezés. Budapest.

Gocsál Ákos 2000. A beszéd időviszonyai különböző életkorú személyeknél. Beszédkutatás 2000. 39–50.

Gósy Mária 2004. Fonetika, a beszéd tudománya. Osiris Kiadó. Budapest.

Kassai Ilona 1993. Gyorsult-e a magyar beszéd tempója az elmúlt 100-120 évben? Beszédkutatás ’93. MTA Nyelvtudományi Intézet. Budapest. 62–69.

Laczkó, Mária 1991. The interrelation of articulation rate and pauses in children’s speech. In: Gósy, M. (ed.) Temporal Factors in Speech. A collection of papers. HAS Research Institute for Linguistics. Budapest. 139–151.

Laczkó Mária 2006. Beszédtervezési műveletek 15–18 évesek spontán beszédében. Alkalmazott Nyelvtudomány. 1–2: 43–68.

Laczkó Mária 2008a. Hogyan minősítik a tizenévesek beszédét a diákok és a tanárok? Anyanyelv-pedagógia 3–4. https://doi.org/10.21030/anyp.2008.3.4.2

Laczkó Mária 2008b. A minősítés kifejezésére használt szerkezetek tanulók spontán beszédében. Magyar Nyelvőr. 326–340.

Pála Károly (szerk.) 2002. A magyar nyelvi oktatás eredményességének országos szakmai vizsgálata. (Szakmai beszámoló országos adatok alapján) OM-OKÉV.

Published

2009. 03. 31.

How to Cite

Laczkó, M. (2009). The phonetic and stylistic analysis of the speech of teenagers. First Language Pedagogy, 2(1.), 24–35. https://doi.org/10.21030/anyp.2009.1.3

Issue

Section

Research Articles

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >> 

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Loading...