A mentális lexikon a szóasszociációk tükrében a tinédzserek anyanyelv- és idegennyelv-elsajátítási folyamatában
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2014.2.2Kulcsszavak:
anyanyelv-pedagógia, anyanyelv-elsajátítás, idegennyelv-elsajátítás, mentális lexikon, szóasszociációAbsztrakt
A tanulmány a középiskolai tanulók mentális lexikonának összetételét vizsgálja szóasszociációs
módszerrel az anyanyelvben és az elsőnek elsajátított idegen (angol) nyelvben. Az elemzés
mindkét nyelvben az aktivált szavak hosszúságára, szófaji összetételére, a szemantikai kategóriák
megoszlására és a szóelőhívási stratégiákra vonatkozik. A vizsgálatok résztvevői normál
tantervű osztályok, továbbá az idegen nyelvet emelt óraszámban elsajátító nyelvi osztályok 10.
és 12. osztályos diákjai. A tanulmány az eredményeket nyelvészeti aspektusból és pedagógiai
szempontból egyaránt értékeli.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2025 Mária Laczkó
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.