Megakadásjelenségek nyolcévesek spontán beszédében
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2008.2.2Kulcsszavak:
beszédtudomány, anyanyelv-elsajátítás, beszédfejlődés, spontán beszéd, megakadásjelenségAbsztrakt
A gyermekek beszédfejlődésében az anyanyelv-elsajátítás első nagy szakasza hat-hét éves
korban, az iskolába lépéssel lezárul. Az anyanyelv intézményes oktatása tudatosabbá teszi a
gyermekek nyelvhasználatát, spontán beszédét. A gyermekek spontán beszédének működését
vizsgálhatjuk a megakadásjelenségek tükrében. A tanulmány a bizonytalanságból adódó
megakadásjelenségek arányát, típusait vizsgálja nyolcévesek spontán beszédében, azokról
mennyiségi és minőségi elemzést ad. Arra keresi a választ, mennyiben módosítja az iskolai
oktatás első két éve a gyermekek nyelvhasználatát az óvodásokéhoz képest, és a változás milyen
következményekkel jár a mindennapi pedagógiai gyakorlatban.
Hivatkozások
Cole, Michel – Cole, Sheila. R. 1997. Fejlődéslélektan. Osiris Kiadó. Budapest.
Gósy Mária – Bóna Judit 2006. A megakadásjelenségek javítása a beszédmegértésben. Magyar Nyelvőr 130: 33–49.
Gósy Mária 2002. A megakadásjelenségek eredete a spontán beszéd tervezési folyamatában. Magyar Nyelvőr 126: 192–203.
Gósy Mária 2003. A spontán beszédben előforduló megakadásjelenségek gyakorisága és összefüggései. Magyar Nyelvőr 127: 257–277.
Gósy Mária 2004. A spontán beszéd megakadásainak hallás alapú gyűjteménye. In: Gósy Mária (szerk.) Beszédkutatás 2004. MTA Nyelvtudományi Intézet Kempelen Farkas Beszédkutató Laboratórium. Budapest. 6–18.
Gósy Mária 2005. Pszicholingvisztika. Osiris Kiadó. Budapest.
Horváth Viktória 2006. A spontán beszéd és beszédfeldolgozás összefüggései gyerekeknél. In: Gósy Mária (szerk.) Beszédkutatás 2006. MTA Nyelvtudományi Intézet Kempelen Farkas Beszédkutató Laboratórium. Budapest. 134–146.
Levelt, Williem J. M. 1989. Speaking. From intention to articulation. MTI Press. Cambridge, Massachusetts. https://doi.org/10.7551/mitpress/6393.001.0001
S. Meggyes Klára 1981. A mondat- és szövegalkotás néhány sajátossága hatéves gyermek képleírásában. Pszichológia 1: 541–551.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2008 Szabó Kalliopé
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.