Évf. 11 szám 3. (2018)

Megjelent: 2018. 09. 30.

Az érvelés és a stílus humora Gárdonyi regényeiben I.

Anna Adamikné Jászó

5-23
- PDF
A szavaktól a történetekig

Sarolta Murányi

24-39
- PDF

Empirikus vizsgálatok A Tanár című televíziós sorozat kapcsán

Dániel Lóránd Keszy-Harmath

40-49
- PDF
- Melléklet
A spontán beszéd fejlesztése az interaktív tábla segítségével

Frida Oláh

50-65
- PDF

Major Éva – Veszelszki Ágnes szerk.: A tanárrá válás és a tanárság kutatása. A magyar nyelv és irodalom, az idegen nyelvek és a művészetek műveltségi területen Az iskolai gyakorlat és a tanárság kutatása

Ildikó N. Császi

66-71
- PDF
G. Gődény Andrea: Olvasáspedagógiai tanulmányok Az olvasás élménye

Tamás Lózsi

72-74
- PDF

Szónokverseny Erdélyben

Magdolna Deák

75-82
- PDF
Bartalis Boróka – Köllő Zsófia – Orbán Zsuzsa-Lilla – Szőcs Hedviga – Tamás Adél: Magyar nyelv és irodalom (anyanyelv) V. osztály; Kádár Edit (szerk.): Feladatbank anyanyelvi tanórák tervezéséhez az V–VIII. osztályban Új tananyagok a romániai magyar anyanyelvoktatásban

Sára Magyari

83-86
- PDF
Journal of Child Language

Noémi Bodnár

87-89
- PDF

Ismét Kárpát-medencei helyesírási verseny az egri egyetemen

Gabriella Bozsik

90-97
- PDF
Gyermeknyelvi kutatások Magyarországon. Beszámoló Az anyanyelv-elsajátítás folyamata hároméves kor után című konferenciáról

Julianna Jankovics, Réka Kalóné Gyenes

98-103
- PDF

TUDOK – Középiskolások kutatási és előadási lehetőségéről a humántudományok területen

Szilvia Deák-Takács

104-108
- PDF
Szavaink

Katalin Gergelyi

109-112
- PDF