A nyelvjárási tudat fejlesztésének útján II. Újabb feladatok a nyelvjárási témakör tanításához
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2023.2.4Kulcsszavak:
nyelvjárási tudat fejlesztése, feladatok, dialektológia, élményszerű tanulásAbsztrakt
A két részből álló dolgozat második írása elsősorban a nyelvjárástani ismeretek feldolgozásához kíván segítséget nyújtani különféle munkaformákra és feladattípusokra épülő, saját fejlesztésű tanítási ötletek közlésével. A köznevelés és akár az egyetemi képzés különböző szintjein egyaránt alkalmazható feladatok célja, hogy élményszerűen, a tanulók és a hallgatók nyelvérzékére, és ha van, nyelvi hátterére építve mutassák be a nyelv területi változatosságának természetes voltát. A témakör fontos eleme a pozitív attitűd kialakítása, a tévhitek minél meggyőzőbb eloszlatása, adott esetben a sztereotípiák cáfolata, ezért a bemutatott feladatok erre is törekszenek. A pandémiás időszak tapasztalatai alapján a tanítási ötletek többsége az online oktatási közegben is megvalósítható. A feladatok alapjául a nyugat-dunántúli régió közel 200 középiskolás tanulója körében végzett empirikus kutatás eredményei is szolgáltak. Ezeket a dolgozat első része, a folyóirat jelen számának Tanulmányok rovata mutatja be részletesen.
Hivatkozások
Bereczk Zsófia Mirtill – Parapatics Andrea 2023. A nyelvjárási tudat fejlesztésének útjain I. Nyugat-dunántúli középiskolások nyelvjárási tudata. Anyanyelv-pedagógia 2. Megjelenés alatt.
Gonda Zsuzsa 2009. A szótárhasználati kompetencia elsajátítása és fejlesztése. Anyanyelv-pedagógia 2. https://anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=160 (2023. március 30.) https://doi.org/10.21030/anyp.2009.2.3
Juhász Dezső 2001. A magyar nyelvjárások területi egységei. In: Kiss Jenő (szerk.) Magyar dialektológia. Osiris Kiadó. Budapest. 263–315.
Kiss Gábor (főszerk.) 2019. Nagy magyar tájszótár. Tinta Könyvkiadó. Budapest. https://doi.org/10.36820/tudomany.2020.45
Kiss Jenő 2001. Az alkalmazott dialektológia: a nyelvjárások és az anyanyelvoktatás. In: Kiss Jenő (szerk.) Magyar dialektológia. Osiris Kiadó. Budapest. 145–156.
Kiss Jenő 2017. A nyelvjárások. In: Tolcsvai Nagy Gábor (szerk.) A magyar nyelv jelene és jövője. Budapest. Gondolat Kiadó. 199–221.
Kiss Jenő – Pusztai Ferenc (szerk.) 2003. Magyar nyelvtörténet. Osiris Kiadó. Budapest.
Könnyü Laura Krisztina 2019. Mozduljunk! – Mozgásos gyakorlatok az anyanyelvi órán. Anyanyelv-pedagógia 2. https://anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=783 (2023. március 30.) https://doi.org/10.21030/anyp.2019.2.4
Kt 2012 = A 2012-es NAT-hoz illeszkedő kerettantervek. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2012_nat (2023. március 30.)
Kt 2020 = A 2020-as NAT-hoz illeszkedő tartalmi szabályozók. https://www.oktatas.hu/kozneveles/kerettantervek/2020_nat (2023. március 30.)
MDial. = Kiss Jenő (szerk.) 2001. Magyar dialektológia. Osiris Kiadó. Budapest.
NAT 2012 = Nemzeti alaptanterv 2012. 110/2012 (VI. 4.) Korm. rendelet. Magyar Közlöny 66. szám. 2012. június 4.: 10635–10847.
NAT 2020 = Nemzeti alaptanterv 2020. 5/2020. (I. 31.) Korm. rendelet. Magyar Közlöny 17. szám. 2020. január 31.: 290–446.
Parapatics Andrea 2011. Pozitívan a nyelvjárásokról – az iskolában is. Anyanyelv-pedagógia 4. https://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=347 (2023. március 30.) https://doi.org/10.21030/anyp.2011.4.5
Parapatics Andrea 2019. Dialektusok és modernitás: új módszerekkel a nyelvjárásokról az iskolában. Anyanyelv-pedagógia 1. https://anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=772 (2023. március 30.) https://doi.org/10.21030/anyp.2019.1.4
Parapatics Andrea 2020. A magyar nyelv regionalitása és a köznevelés. Tények, problémák, javaslatok. Tinta Könyvkiadó. Budapest.
Pusztai Ferenc 2002. Szótárhasználat és szótári kultúra. In: V. Raisz Rózsa – Zimányi Árpád (szerk.) Feladatok és módszerek az anyanyelvi nevelésben a XXI. század elején. A Magyar Nyelvtudományi Társaság Kiadványai 2016: 51–59.
(1) Osztály-állásfoglalás a Nemzeti Alaptanterv és kerettantervei magyar nyelvre vonatkozó részeiről. https://mta.hu/i-osztaly/osztaly-allasfoglalas-a-nemzeti-alaptanterv-es-kerettantervei-magyar-nyelvre-vonatkozo-reszeirol-110527 (2023. március 30.)
(2) Abszolút elfelejtett szavak társasjáték. https://www.pagony.hu/cikkek/abszolut-elfelejtett-szavak (2023. március 30.)
(3) Csak egy társasjáték. https://tarsasjatekok.com/tarsasjatek/csak-egy-2018 (2023. március 30.)
(4) Véletlenszám-generátor. https://kiszamolo.com/veletlenszam-generator/ (2023. március 30.)
(5) https://create.kahoot.it/share/nyelvjarasi-honfoglalo/25277390-d680-487d-af27-4fcf08916599 (2023. március 30.)
(6) Lóverseny kvíz. https://learningapps.org/watch?v=pin0zf5yk22 (2023. március 30.)
(7) https://drive.google.com/drive/folders/1VXVOOPvbkIHDpYeue-5Ji0aDrYGja0pj?usp=sharing (2023. március 30.)
(8) Vidéki szavak – pesti füleknek. https://www.youtube.com/watch?v=ECRNkgOR4Q4 (2023. március 30.)
(9) Nyelvjárások Kahoot!-kvíz. https://create.kahoot.it/details/nyelvjarasok/b01133f7-4a4d-49a4-8c4d-c6b550a059f6 (2023. március 30.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2024 Anyanyelv-pedagógia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.