A szlenggel kapcsolatos tanulói attitűdök és elvárások az anyanyelvi órán
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2013.1.1Kulcsszavak:
szleng, nyelvi attitűd, tanári kommunikáció, pedagógusi viszonyulásAbsztrakt
A tanulmány középiskolások véleményét ismerteti arról, hogy milyen reakciót tartanak
elfogadhatónak pedagógusaiktól a szleng használatakor. A megkérdezett, régiónként húsz-húsz
9. és 12. évfolyamos (összesen háromszázhúsz) tanuló közel fele a standard közvetítését, így a
szleng egyértelmű elutasítását várja el tanárától, negyedük – többnyire a fejlettebb anyanyelvi
tudatú végzősök – feltételekhez szabja a szleng elfogadását: például a használt fordulat ne
legyen sértő, ne a tananyagra vonatkozzon, a diákok legyenek képesek „lefordítani” köznyelvre
is. A legkisebb csoportot képviselik azok a diákok, akik szerint a tanárnak kivétel nélkül el kell
fogadnia a szleng használatát. A dolgozat rávilágít mindennek hátrányaira is: a szleng tanári
elfogadása, használata csorbíthatja a tekintélyét, és könnyen mesterkéltté, nevetségessé,
bizalmaskodóvá teheti őt tanítványai szemében.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2025 Anyanyelv-pedagógia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.