A szociokulturális nyelvi portfólió mint a nyelvi tudatosság módszertana
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2019.3.2Kulcsszavak:
nyelvi portfólió, identifikáció, nyelvi tudatosság, nemi ideológiákAbsztrakt
A tanulmány célja a nyelvi portfólió módszertanának a bemutatása, amely a magyar nyelv- és irodalomtanítás osztálytermi gyakorlatait kapcsolja össze a tanulók mindennapi nyelvi gyakorlataival. Jelen írás elsőként e módszertan elméleti alapjait vázolja fel. Kiindulópontja a szociokulturális nyelvészeti és a vizuális nyelvi megközelítések egyesítése. A nyelvi portfólió a kritikai szociolingvisztika paradigmáját követve a nyelv és az identitás interszubjektív, diszkurzusokban alakuló jellegére helyezi a hangsúlyt, így a tanulmány alapvetően a nyelvi portfólióra mint a tudatosság gyakorlatára fókuszál. Egy osztálytermi kutatáson keresztül szemlélteti a nyelvi portfólió felhasználhatóságát; és kitekintést nyújt cigány kamaszok heteroglosszikus repertoárjaira is, amelyek ugyancsak e portfólió segítségével váltak „láthatóvá”.
Hivatkozások
Bálványos Huba – Sánta László 1998. Vizuális megismerés, vizuális kommunikáció. Balassi Kiadó. Budapest.
Bucholtz, Mary – Hall, Kira 2005. Identity and interaction: a sociocultural linguistic approach. Discourse Studies 7(4–5): 585–614. https://doi.org/10.1177/1461445605054407
Bucholtz, Mary – Hall, Kira 2008. Finding identity: Theory and data. Multilingua 27: 151–163. https://doi.org/10.1515/MULTI.2008.008
Bucholtz, Mary 2016. On Being Called Out of One’s Name. Indexical Bleaching as a Technique of Deracialization. In: Alim, H. Samy – Rickford, John R. – Ball, Arnetha F. (eds.) Raciolinguistics. How Language Shapes our Ideas about Race. Oxford University Press. 273–291. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780190625696.003.0016
Busch, Brigitta 2012. The Linguistic Repertoire Revisited. Applied Linguistics 2012: 1–22.
Busch, Brigitta 2018. The language portrait in multilingualism research: Theoretical and methodological considerations. Urban and Literacies. 236.
Douglas, Mary 2003. Rejtett jelentések. Osiris Kiadó.
Gay y Blasco, Paloma 1999. Gypsies in Madrid: Sex, Gender and the Performance of Identity. Oxford–New York.
Heltai János Imre 2016. Heteroglosszia: cigány/roma tanulók beszédmódjai az iskolában. In: Bartha Csilla (szerk.) Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXVIII. A többnyelvűség dimenziói. Akadémiai Kiadó. Budapest. 259–278.
Jaspers, Jürgen – Madsen, Lion Malai 2019. Critical Perspectives on Linguistic Fixity and Fluidity: Languagised Lives. Routledge. London. https://doi.org/10.4324/9780429469312
Kovai Cecília 2017. A cigány–magyar különbségtétel és a rokonság. L’Harmattan. Budapest.
Krumm, Hans-Jürgen 2004. Language policies and plurilingualism. In: Hufeisen, Britta – Neuner, Gerhard (eds.) The Plurilingualism Project. Tertiary Language Learning – German after English. Council of Europe Publishing. 35–49.
Laihonen, Petteri 2018. A Moldvai Csángómagyar Oktatási Program kutatása és támogatása vizuális módszerekkel. In: Dégi Zsuzsanna – Tankó Enikő – Tódor Erika Mária (szerk.) Nyelvi tájkép, nyelvi sokszínűség. Sapientia.
Langer, Susanne 1948. Philosophy in a new key. A study in the symbolism of reason, rite, and art. A mentor book. The New American Library.
Lanstyák István 2015. Nyelvi ideológiák. http://web.unideb.hu/~tkis/li_nyelvideologiai_fogalomtar.pdf (2019. szeptember 2.)
Mitchell, William John Thomas 1995. Picture Theory. The University of Chicago Press. 11–34.
Stewart, Michael 1994. Daltestvérek. T-Twins Kiadó – MTA Szociológiai Intézet – Max Weber Alapítvány.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2019 Kresztyankó Annamária
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.