Évf. 19 szám 2. (2026)

A szám megjelenését a Nemzeti Kulturális Alap és az ELTE Folyóirat-fejlesztési Alap támogatta.

Megjelent: 2026. 05. 31.

Komplex anyanyelvi fejlesztés óvodáskorban: a Nyelvkalauz program alkalmazásának eredményei

Dominika Hegedűsné Dudás

1-15
- PDF
A tanári kérdések vizsgálata az egyéni hangszeres órákon

Eszter Erzsébet Kun, Ákos Gocsál

16-32
- PDF
A tanárképzés története a pozsonyi magyar tanszéken

Katalin Misad

33-46
- PDF

Oktatási szabadulószobák tervezése és alkalmazása az anyanyelvi órákon Elméleti alapok és gyakorlati példa a területi nyelvváltozatok tanításához

Karolina Lukács

47-61
- PDF
A szóbeli kommunikáció vizsgálata a felsőoktatásban a RED-mérőeszközzel

Zsuzsa Gonda, Zsolt Hollóy, Milán Juhász, Laura Krisztina Torbágyi

62-73
- PDF

Temesi Viola (főszerk.): Magyar ellentétszótár. Ellentétes jelentésű szavak szótára A szótár szerepe az adekvát szóhasználatban

Julianna Lőrincz

74-78
- PDF
Nagy Dóra (szerk.): Magyar nyelvjárások napja 2021–2022 Nyelvjárás, nyelvtörténet, irodalom Nyelvjárások újra a figyelem középpontjában

Ildikó Bodnár

79-84
- PDF

Pedagógusképzés a Partiumi Keresztény Egyetemen, különös tekintettel a magyartanárképzésre

Sára Magyari

85-90
- PDF
Nemzetközi fordítástudományi konferencia Eszéken Kommunikáció és nyelv VI. Terminológia és az MI a fordítástudományban – előnyök és eredmények vs. kihívások és korlátok

Anna Lehocki-Samardžić

91-97
- PDF

Az élményalapú anyanyelvi nevelés változatos módszertani megközelítései Beszámoló a IX. Vályi András anyanyelv-pedagógiai konferenciáról

Anita Csató

98-101
- PDF
Bemutatkozik a nyíregyházi LEGO® Education Innovation Studio

Tímea Tomori, József Mihály Szabó

102-109
- PDF

A tanulás csodája – élménypedagógia a magyar nyelvi órán

Anikó Hargitai

110-113
- PDF
Nyelvjárási térképek Magyarország nemzeti atlaszában

Dorina Andrea Varga

114-117
- PDF