A tanárképzés története a pozsonyi magyar tanszéken
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2026.2.3Kulcsszavak:
tanárképzés, tanszéktörténet, oktatási tevékenység, tudományos tevékenység, pozsonyi magyar tanszékAbsztrakt
A tanulmány témája a pozsonyi tanárképzés múltjának és jelenének tudományos igényű bemutatása
gazdag forrásanyag alapján. A pozsonyi Comenius Egyetem Bölcsészettudományi Karán működő
Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék – elődintézményeit, az 1928-ban alakult úgynevezett magyar
szemináriumot és az 1950 és 1959 között működő magyar altanszéket is beleértve – a szlovákiai
magyarság legrégebbi tudományos műhelye. Szakmaisága, tudományossága a modern egyetemi
eszmény mentén formálódik, de olyan értékeket is képvisel, amelyek a szlovákiai magyarok
kultúrájához és ezáltal az egyetemes magyar kultúrához kapcsolják. Az intézményben jelenleg
három akkreditált tanulmányi szakon folyik magyar nyelvű alap- és mesterképzés: tanár, tolmácsfordító és kiadványszerkesztés szakon. A tanszék biztosítja továbbá a szlovák anyanyelvű
levéltár, valamint közép-európai tanulmányok szakos hallgatók magyar nyelvi képzését, és
fakultatív nyelvtanfolyamokat kínál a kar hallgatói számára. Tudományos profilját a mindenkori
oktatók tevékenységi köre határozza meg, amely két tudományterületre, a nyelvészetre és az
irodalomtudományra irányul. A tanulmány történeti forrásokra és egyéb tudományos munkákra
építve betekintést nyújt az elődintézmények és az önálló tanszék történetébe az alapítástól
napjainkig. Bemutatja az intézményben folyó sokrétű oktatási és tudományos tevékenységet,
különös tekintettel a magyar nyelvű tanárképzésre. A tanszék hagyományőrző és értékteremtő
küldetése, hogy folyamatosan megújulva művelt értelmiségieket neveljen magyar nyelven,
kiemelten fontos a magyar nyelvű közösség tudományos élete és közéleti tevékenysége, valamint
a felvidéki magyar nyelvű oktatás számára.
Hivatkozások
Csanda Gábor 2020. A tanszék publikációs tevékenysége. In: Misad Katalin – Csehy Zoltán (szerk.) Monumenta Posoniensia. Szenci Molnár Albert Egyesület. Pozsony. 54–92.
Csanda Sándor 1983. A Komenský Egyetem Magyar Tanszékének filológiai munkássága. In: M. Róna Judit (szerk.) Hungarológiai oktatás régen és ma. Tankönyvkiadó. Budapest. 15–18.
Fazekas József 2005. A pozsonyi magyar tanszék. Fórum Társadalomtudományi Szemle 4: 3–4.
Fónod Zoltán 2002. A tanszék 1986 és 1989 között. In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony.12–15.
Jakab István 2002. A tanszék 1991 és 1993 között. In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony. 27–31.
Januška, Jiří (ed.) 2018. Česko-maďarské obzory: Kapitoly z dějin česko-maďarských univerzitních vztahů. Univerzita Karlova. Praha.
László Béla 1998. A (cseh)szlovákiai oktatásügy szerkezete, valamint közigazgatási és jogi keretei 1945 után. In: Tóth László – Filep Tamás Gusztáv (szerk.) A (cseh)szlovákiai magyar művelődés története 1918–1998. Oktatásügy – közművelődés – sajtó, rádió, televízió. II. Ister. Budapest. 94–178.
László Béla 2006. Magyar pedagógusképzés Csehszlovákiában 1945 után. In: László Béla – A. Szabó László – Tóth Károly (szerk.) Magyarok Szlovákiában IV. Oktatásügy (1989–2006). Fórum Kisebbségkutató Intézet. Somorja. 153–167.
Lengvári István 2014. Az Erzsébet Tudományegyetem alapítása, a pozsonyi és budapesti évek története. Per Aspera ad Astra 1(1): 15–25. https://doi.org/10.15170/PAAA.2014.01.01.02
Mészáros András 2002. A tanszék 1993-tól máig. In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony. 28–31.
Misad Katalin 2020. Nyelvtudomány 60 év tükrében. Kitekintés a pozsonyi magyar tanszék nyelvészeti kutatásaira. In: Misad Katalin – Csehy Zoltán (szerk.) Monumenta Posoniensia. Szenci Molnár Albert Egyesület. Pozsony. 12–33.
Misad Katalin 2023. A magyar nyelv státusza a pozsonyi Comenius Egyetemen (1923–2023). In: Misad Katalin – Csehy Zoltán (szerk.) Nova Posoniensia XIII. Univerzita Komenského v Bratislave – Združenie Alberta Szenci Molnára / Szenci Molnár Albert Egyesület. Pozsony. 73–93.
Misad Katalin 2024. A magyar mint idegen nyelv a pozsonyi Comenius Egyetemen. Hungarológiai Évkönyv 25: 140–149.
Nádor Orsolya 2020. Magyarországi vendégtanárok a pozsonyi magyar tanszéken. In: Misad Katalin – Csehy Zoltán (szerk.) Monumenta Posoniensia. Szenci Molnár Albert Egyesület. Pozsony. 137–153.
Polyák Petra 2014. Az Erzsébet Tudományegyetem névváltozatai. Per Aspera ad Astra 1(1): 115–137. https://doi.org/10.15170/PAAA.2014.01.01.08
Popély Árpád 2006. A (cseh)szlovákiai magyarság történeti kronológiája 1944–1992. Fórum Kisebbségkutató Intézet. Somorja.
Popély Gyula 1998. A magyar iskolaügy kálváriája (Cseh)Szlovákiában 1918–1945. In: Tóth László – Filep Tamás Gusztáv (szerk.) A (cseh)szlovákiai magyar művelődés története 1918–1998. Oktatásügy – közművelődés – sajtó, rádió, televízió. II. Ister. Budapest. 5–93.
Sima Ferenc 1967. Beszámoló a Csehszlovák Szocialista Köztársaságban folyó magyar nyelvészeti kutatásokról. In: Imre Samu – Szathmári István (szerk.) A magyar nyelv története és rendszere. A debreceni nemzetközi nyelvészkongresszus előadásai. Akadémiai Kiadó. Budapest. 54–58.
Sokolovský, Leon (ed.) 2011. 90 rokov Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave. Univerzita Komenského v Bratislave. Bratislava.
Szabó Pál 1940. A m. kir. Erzsébet Tudományegyetem irodalmi munkássága. Szerzői kiadás. Pécs.
Turczel Lajos 1967. Két kor mezsgyéjén. A magyar irodalom fejlődési feltételei és problémái Csehszlovákiában 1918 és 1938 között. Tatran Magyar Üzem. Bratislava.
Turczel Lajos 1973. Elnöki megnyitó. In: Studeníková, Etela (szerk.) Zborník Filozofickej fakulty Univerzity Komenského XXV. Univerzita Komenského. Bratislava. 3–5.
Turczel Lajos 2002a. A tanszék története 1980-ig. In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony. 7–12.
Turczel Lajos 2002b. A magyar szakos tanárképzés helyzete Pozsonyban és Prágában 1922 és 1959 között. Irodalmi Szemle 9: 40–50.
Zalabai Zsigmond 2002. „Az én katedrám.” In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony. 16–26.
(1) A pozsonyi magyar tanszék honlapja. https://fphil.uniba.sk/katedra-a-odborne-pracoviska/kmjl/magyar-nyelven-v-madarskom-jazyku/tanszeki-kiadvanyok (2026. január 2.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2026 Misad Katalin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.