The history of teacher education at the Department of Hungarian Language and Literature in Bratislava
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2026.2.3Keywords:
teacher education, departmental history, educational activities, research activities, Department of Hungarian Language and Literature in BratislavaAbstract
The topic of this study is a scholarly presentation of the past and present of teacher education
in Bratislava, based on a rich body of sources. The Department of Hungarian Language and
Literature at the Faculty of Arts of Comenius University in Bratislava, including its predecessor
institutions, the Hungarian Seminar founded in 1928, and the Hungarian subdepartment which
operated between 1950 and 1959, is the oldest academic centre of the Hungarian minority in
Slovakia. Its professionalism and scientific approach have been shaped by ideals of the modern
university; at the same time, it also represents values linked to the culture of Hungarians in
Slovakia, and through this, to Hungarian culture in general. The department currently offers three
accredited bachelor’s and master’s programmes in Hungarian: Training of Teachers, Translation Studies and Interpretation, and Editing and Publishing. The department also provides Hungarian
language training for students of Slovak native language enrolled in Archive Studies and Central
European Studies. Furthermore, the department offers optional language courses to students of
the faculty. The department’s research profile is determined by the fields of activity of its academic
staff, which focus on two fields of study: linguistics and literary studies. Drawing on historical
sources and other scholarly works, this study provides insight into the history of the predecessor
institutions and the department itself from their foundation to the present day. It presents the
diverse educational and research activities carried out at the institution, with a particular focus
on Hungarian- language teacher education. The department’s mission, rooted in tradition yet
continuously renewing itself, is to train well-educated intellectuals in Hungarian. This mission is
of particular importance for the academic life and public engagement of the Hungarian-speaking
community, as well as for Hungarian-language education in Slovakia.
References
Csanda Gábor 2020. A tanszék publikációs tevékenysége. In: Misad Katalin – Csehy Zoltán (szerk.) Monumenta Posoniensia. Szenci Molnár Albert Egyesület. Pozsony. 54–92.
Csanda Sándor 1983. A Komenský Egyetem Magyar Tanszékének filológiai munkássága. In: M. Róna Judit (szerk.) Hungarológiai oktatás régen és ma. Tankönyvkiadó. Budapest. 15–18.
Fazekas József 2005. A pozsonyi magyar tanszék. Fórum Társadalomtudományi Szemle 4: 3–4.
Fónod Zoltán 2002. A tanszék 1986 és 1989 között. In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony.12–15.
Jakab István 2002. A tanszék 1991 és 1993 között. In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony. 27–31.
Januška, Jiří (ed.) 2018. Česko-maďarské obzory: Kapitoly z dějin česko-maďarských univerzitních vztahů. Univerzita Karlova. Praha.
László Béla 1998. A (cseh)szlovákiai oktatásügy szerkezete, valamint közigazgatási és jogi keretei 1945 után. In: Tóth László – Filep Tamás Gusztáv (szerk.) A (cseh)szlovákiai magyar művelődés története 1918–1998. Oktatásügy – közművelődés – sajtó, rádió, televízió. II. Ister. Budapest. 94–178.
László Béla 2006. Magyar pedagógusképzés Csehszlovákiában 1945 után. In: László Béla – A. Szabó László – Tóth Károly (szerk.) Magyarok Szlovákiában IV. Oktatásügy (1989–2006). Fórum Kisebbségkutató Intézet. Somorja. 153–167.
Lengvári István 2014. Az Erzsébet Tudományegyetem alapítása, a pozsonyi és budapesti évek története. Per Aspera ad Astra 1(1): 15–25. https://doi.org/10.15170/PAAA.2014.01.01.02
Mészáros András 2002. A tanszék 1993-tól máig. In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony. 28–31.
Misad Katalin 2020. Nyelvtudomány 60 év tükrében. Kitekintés a pozsonyi magyar tanszék nyelvészeti kutatásaira. In: Misad Katalin – Csehy Zoltán (szerk.) Monumenta Posoniensia. Szenci Molnár Albert Egyesület. Pozsony. 12–33.
Misad Katalin 2023. A magyar nyelv státusza a pozsonyi Comenius Egyetemen (1923–2023). In: Misad Katalin – Csehy Zoltán (szerk.) Nova Posoniensia XIII. Univerzita Komenského v Bratislave – Združenie Alberta Szenci Molnára / Szenci Molnár Albert Egyesület. Pozsony. 73–93.
Misad Katalin 2024. A magyar mint idegen nyelv a pozsonyi Comenius Egyetemen. Hungarológiai Évkönyv 25: 140–149.
Nádor Orsolya 2020. Magyarországi vendégtanárok a pozsonyi magyar tanszéken. In: Misad Katalin – Csehy Zoltán (szerk.) Monumenta Posoniensia. Szenci Molnár Albert Egyesület. Pozsony. 137–153.
Polyák Petra 2014. Az Erzsébet Tudományegyetem névváltozatai. Per Aspera ad Astra 1(1): 115–137. https://doi.org/10.15170/PAAA.2014.01.01.08
Popély Árpád 2006. A (cseh)szlovákiai magyarság történeti kronológiája 1944–1992. Fórum Kisebbségkutató Intézet. Somorja.
Popély Gyula 1998. A magyar iskolaügy kálváriája (Cseh)Szlovákiában 1918–1945. In: Tóth László – Filep Tamás Gusztáv (szerk.) A (cseh)szlovákiai magyar művelődés története 1918–1998. Oktatásügy – közművelődés – sajtó, rádió, televízió. II. Ister. Budapest. 5–93.
Sima Ferenc 1967. Beszámoló a Csehszlovák Szocialista Köztársaságban folyó magyar nyelvészeti kutatásokról. In: Imre Samu – Szathmári István (szerk.) A magyar nyelv története és rendszere. A debreceni nemzetközi nyelvészkongresszus előadásai. Akadémiai Kiadó. Budapest. 54–58.
Sokolovský, Leon (ed.) 2011. 90 rokov Filozofickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave. Univerzita Komenského v Bratislave. Bratislava.
Szabó Pál 1940. A m. kir. Erzsébet Tudományegyetem irodalmi munkássága. Szerzői kiadás. Pécs.
Turczel Lajos 1967. Két kor mezsgyéjén. A magyar irodalom fejlődési feltételei és problémái Csehszlovákiában 1918 és 1938 között. Tatran Magyar Üzem. Bratislava.
Turczel Lajos 1973. Elnöki megnyitó. In: Studeníková, Etela (szerk.) Zborník Filozofickej fakulty Univerzity Komenského XXV. Univerzita Komenského. Bratislava. 3–5.
Turczel Lajos 2002a. A tanszék története 1980-ig. In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony. 7–12.
Turczel Lajos 2002b. A magyar szakos tanárképzés helyzete Pozsonyban és Prágában 1922 és 1959 között. Irodalmi Szemle 9: 40–50.
Zalabai Zsigmond 2002. „Az én katedrám.” In: [sz. n.] A pozsonyi magyar tanszék múltja és jelene. A Comenius Egyetem magyar tanszékének 40 éve. Minulosť a prítomnosť Katedry maďarského jazyka a literatúry. Štyridsať rokov Katedry maďarského jazyka a literatúry Univerzity Komenského v Bratislave. Kalligram Könyvkiadó – A Magyar Köztársaság Kulturális Intézete. Pozsony. 16–26.
(1) A pozsonyi magyar tanszék honlapja. https://fphil.uniba.sk/katedra-a-odborne-pracoviska/kmjl/magyar-nyelven-v-madarskom-jazyku/tanszeki-kiadvanyok (2026. január 2.)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Katalin Misad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
The copyright of articles published in the journal belongs to the author. The journal has the right of first publication. The published work is licensed under Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0). This means that copying, redistribution, remixing, transformation and building upon the published work is allowed for any purpose except commercial purposes as long as proper credit is given to the author, a link to the licence is provided, and any changes made to the original work are indicated.
The journal Anyanyelv-pedagógia [First Language Pedagogy] does not charge authors any fees for the processing, submission, or publication of articles. All writings published in the journal become freely accessible immediately after their publication.