Vol. 3 No. 4. (2010)

Published: 2010. 12. 31.

Some thoughts on the teaching of text lingusitics

Krisztina Laczkó

1-12
- PDF (Magyar)
The visual system of Hungarian spelling

Ágnes Antalné Szabó

13-21
- PDF (Magyar)
- Melléklet (Magyar)
A neglected textbook Névy László Az írásművek elmélete című tankönyve

Pirsoka Szabó

22-32
- PDF (Magyar)

How to enhance group cohesion through exercises that develop verbal skills

Dóra Boronkai

33-43
- PDF (Magyar)
Applying / the theory of multiple intelligences for the teaching of spelling

Zsuzsa Lengyel

44-57
- PDF (Magyar)

Eőry, Vilma: A lexicon of rhetoric Nekünk is van retorikai lexikonunk!

Vilma Eőry

58-60
- PDF (Magyar)
Tóthné Szűcs, Éva: School culture. A Journal of Pedagogy Az Iskolakultúra című folyóirat bemutatása

Éva Tóthné Szűcs

61-65
- PDF (Magyar)

Teaching Struggling Adolescent Readers in Europe (ADORE-project)

János Steklács, Ildikó Szabó, Veronika Szinger

66-73
- PDF (Magyar)
How to become a reader? – A personal perspective

Zoltán Pompor

74-78
- PDF (Magyar)

Possibilities and alternatives Beszámoló az I. Kárpát-medencei Nemzetközi Módszertani Konferenciáról

Bernadette Nagyházi

79-85
- PDF (Magyar)
A report on the 5th Conference on Interactive Board

Flóra Scheuring

86-90
- PDF (Magyar)
Linguistic research at the Department of Hungarian Language and Linguistics, Faculty of Teacher Training, Selye János University, Komárom, Slovakia

Julianna Lőrincz

91-93
- PDF (Magyar)

The process of first-language education in kindergarten. The way to writing and reading

Istvánné Király

94-96
- PDF (Magyar)
Unity and practice

András Kozák

97-89
- PDF (Magyar)