Beszámoló a XII. Kárpát-medencei anyanyelvtanítási versenyről

Judit Takács; Zsuzsa Gonda; Zsolt Hollóy

doi:10.21030/anyp.2025.3.11

Beszámoló a XII. Kárpát-medencei anyanyelvtanítási versenyről

Szerzők

Judit Takács Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Eger, Magyarország https://orcid.org/0000-0002-8665-0893
Zsuzsa Gonda Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest, Magyarország https://orcid.org/0000-0002-6387-6566
Zsolt Hollóy Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest, Magyarország https://orcid.org/0000-0003-2724-8359

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2025.3.11

Kulcsszavak:

anyanyelv-pedagógia, stilisztika tanítása, alakzatok tanítása, anyanyelvtanítási verseny, RJR-modell

Hivatkozások

(1) A verseny részletes programja. https://uni-eszterhazy.hu/cms/tartalom/megtekint/xii-karpat-medencei-anyanyelvtanitasi-verseny. (2025. június 12.)

##submission.downloads##

Megjelent

2025. 08. 31.

Hogyan kell idézni

Takács, J., Gonda, Z., & Hollóy, Z. (2025). Beszámoló a XII. Kárpát-medencei anyanyelvtanítási versenyről. Anyanyelv-pedagógia, 18(3.), 100–105. https://doi.org/10.21030/anyp.2025.3.11

Idézés letöltése

Folyóirat szám

Évf. 18 szám 3. (2025)

Rovat

Mozaik

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

Judit Takács, A nyelveredet-nyelvrokonság témakör oktatása projekttel. Módszertani lehetőségek és tanári tapasztalatok , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 14 szám 3. (2021)
Zsuzsa Gonda, Kata Csizér, Veronika Gráf-Szabó, Annamária Ulla Szabó T., Nyelvhasználat felsőfokon , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 2. (2025)
Zsuzsa Gonda, A tanulói beszédidő növelése az online tanórán , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 14 szám 4. (2021)
Zsolt Hollóy, A szleng mint nyelvváltozat tanítása digitális eszközökkel , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 14 szám 1. (2021)
Zsuzsa Gonda, Digitális szövegfeldolgozás , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 11 szám 2. (2018)
Zsuzsa Gonda, A digitális szövegek olvasásértésének fejlesztése az olvasási stratégiák segítségével , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 8 szám 1. (2015)
Zsuzsa Gonda, Tanárjelöltek kommunikációja az IKT-osztályteremben , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 9 szám 2. (2016)
Zsolt Hollóy, Osztály, vigyázz! – Kapcsolatteremtés a jelenléti osztálytermi diskurzusokban , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 17 szám 3. (2024)
Zsuzsa Gonda, Gyakorlatok a tanárképzésben , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 1. (2025)
Judit Takács, Az áru- és márkanevek tárgyalásának jellegzetességei az anyanyelvi taneszközökben , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 15 szám 4. (2022)

1 2 3 > >>

Hasonló cikkek

Luca Schauer, Az alakzatok tanítása a fenntartható fejlődés szempontjából , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 4. (2025)
Ágnes Antalné Szabó, Az anyanyelvi órák zárása retorikai és szakpedagógiai nézőpontból , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 15 szám 4. (2022)
László Paksi, Egy élet az anyanyelv-pedagógia szolgálatában – a tanyasi iskolától a Magyar Tudományos Akadémiáig , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 4 szám 1. (2011)
Eszter Huzina, Kárpátaljai hallgatóként a XII. Kárpát-medencei anyanyelvtanítási verseny döntőjében , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 4. (2025)
Rebeka Tóth, A horvátországi kisebbségi magyaroktatásról: a C modell az általános iskolákban , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 4. (2025)
Ágnes Antalné Szabó, Szövegszemlélet a helyesírás-fejlesztésben , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 9 szám 3. (2016)
Zsuzsanna Nagy, Luca Rontó, Az idegen szavak helyesírásának tanítása , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 7 szám 1. (2014)
Orsolya Nádor, Vályi András emlékezete , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 7 szám 4. (2014)
Ágnes Antalné Szabó, A helyesírási mérés és fejlesztés gyakorlattípusai egy helyesírási verseny tükrében , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 8 szám 1. (2015)
Vivien Dömök, A szóbeli érvelés tanítása , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 1. (2025)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >>

You may also Haladó hasonlósági keresés indítása for this article.