Évf. 13 szám 2 (2025): Kihívások az oktatásban és nevelésben a bölcsődétől a felsőoktatásig

Előszó

Kihívások az oktatásban és nevelésben a bölcsődétől a felsőoktatásig

Ágnes Klein, Bernadett Svraka

5-7
- PDF

Tanulmányok

Wollt ihr eine Geschichte hören? oder Wie man im frühen Fremdsprachenunterricht mit Bilderbüchern Neugier wecken und Lust auf Sprache vermitteln kann

Angelika Lundquist-Mog, Dorothee Lehr-Balló

8-20
- PDF (Deutsch)
The acquisition of written language within a second language Challenges and support opportunities in written language acquisition of multilingual children using German as a second language

Verena Stürmer

21-37
- PDF (English)
Strengths and weaknesses of current foreign language education through the lens of primary school teachers in Slovakia

Dana Hanesová, Lenka Lipárová

38-61
- PDF (English)
Étkezési magatartás és szorongás vizsgálata nem és életkor tükrében – fókuszban a magyarországi és németországi hallgatók

Milán Takaró

62-84
- PDF (Deutsch)
Retrospektív bullyingélmények és bullyinggal kapcsolatos attitűd vizsgálata óvodapedagógus hallgatók körében

Zsófia Böddi, Éva Jármi, Mónika Serfőző

85-100
- PDF
Tanító szakos hallgatói jóllétkutatások magyar nyelvterületekről – scoping review jellegű szakirodalmi áttekintés

Ferenc Pozsonyi

101-114
- PDF
21. századi tanulás: mi a helyzet a „normál iskolákkal”? Magyarországi tanítók üzenetei

Mónika Réti, Tibor Dőri, Bertalan Péter Farkas, Katalin Kulman

115-133
- PDF (English)
The development of the artist-ideal in Europe at the turn of the 19th–20th century Transformations in Hungary and their musical aspects

Adrienn Dévai, Villő Pethő, Attila Czabaji Horváth

134-159
- PDF (English)
Exploring the practices and habits of mothers in raising and caring for young children, with particular regard to health education and health literacy

Evelin Soós, Judit Podráczky

160-174
- PDF (English)

Tematikus tanulmányok

A szülői kapcsolattartási formák átalakításának szükségessége a jelen kor kihívásainak tükrében

Melinda Takácsné Szabó

175-196
- PDF
Inklúzió és speciális megsegítés pedagógusszakmák együttműködésében

Ferencné Gereben

197-211
- PDF
Adaptív koragyermekkori környezetek: az inklúzió támogatásának kutatása és tervezése

Angéla Bajzáth, Sarolta Darvay, Anna Bereczkiné Záluszki, Miklós Lehmann

212-232
- PDF
Kisgyermekek komplex készségfejlesztésének támogatása a bölcsődében

Rita Zsófia Biró

233-253
- PDF
Gyermeknyelvi társalgások vizsgálata

Dóra Boronkai

254-275
- PDF
A hangszínhallás online diagnosztikus mérése 5–9 éves gyermekek körében

Zsuzsa Csontosné Buzás, Eleonóra Kiss

276-290
- PDF
Az óvoda-iskola átmenet kérdésköre a felsőoktatási intézmények tanterveiben

Erzsébet Kopházi-Molnár, Nóra Imre

291-308
- PDF
A matematikai gondolkodás fejlesztése számelméleti feladatokkal

Janka Szeibert, Csaba Szabó, Vivien Vas, Csilla Zámbó

309-326
- PDF
Környezetismeret tárgy tartalmi változásainak következményei

Erika Homoki

327-345
- PDF
Egy királylány a 21. században – Árpád-házi Margitról alsó tagozaton

Magdolna Gilányi

346-355
- PDF
A felsőfokú tanítóképzés kezdetei Magyarországon

Norbert Gombos

356-376
- PDF
A Nemzeti alaptanterv 2020. évi változtatásainak hatása a tanulók környezetismeret-tudására és -attitűdjére

Erzsébet Szurdoki, Zita Bauer, Klára B. Zsoffay, Ilona Bihariné Krekó, Gábor Dancs, Veronika Fülöp, Bernadett Patasics-Gira, Ildikó Marianna Józsa, Judit Koósné Sinkó, Katalin Kulman, Annamária Láng, Beáta Venyingi, Gábor Áron Vitályos

377-392
- PDF

Műhely

Gyermekszótár szári német nyelvjárásban

Luca Klébert

393-412
- PDF (Deutsch)

Évf. 13 szám 2 (2025): Kihívások az oktatásban és nevelésben a bölcsődétől a felsőoktatásig

Teljes szám

Előszó

Kihívások az oktatásban és nevelésben a bölcsődétől a felsőoktatásig

Tanulmányok

Wollt ihr eine Geschichte hören? oder Wie man im frühen Fremdsprachenunterricht mit Bilderbüchern Neugier wecken und Lust auf Sprache vermitteln kann

The acquisition of written language within a second language Challenges and support opportunities in written language acquisition of multilingual children using German as a second language

Strengths and weaknesses of current foreign language education through the lens of primary school teachers in Slovakia

Étkezési magatartás és szorongás vizsgálata nem és életkor tükrében – fókuszban a magyarországi és németországi hallgatók

Retrospektív bullyingélmények és bullyinggal kapcsolatos attitűd vizsgálata óvodapedagógus hallgatók körében

Tanító szakos hallgatói jóllétkutatások magyar nyelvterületekről – scoping review jellegű szakirodalmi áttekintés

21. századi tanulás: mi a helyzet a „normál iskolákkal”? Magyarországi tanítók üzenetei

The development of the artist-ideal in Europe at the turn of the 19th–20th century Transformations in Hungary and their musical aspects

Exploring the practices and habits of mothers in raising and caring for young children, with particular regard to health education and health literacy

Tematikus tanulmányok

A szülői kapcsolattartási formák átalakításának szükségessége a jelen kor kihívásainak tükrében

Inklúzió és speciális megsegítés pedagógusszakmák együttműködésében

Adaptív koragyermekkori környezetek: az inklúzió támogatásának kutatása és tervezése

Kisgyermekek komplex készségfejlesztésének támogatása a bölcsődében

Gyermeknyelvi társalgások vizsgálata

A hangszínhallás online diagnosztikus mérése 5–9 éves gyermekek körében

Az óvoda-iskola átmenet kérdésköre a felsőoktatási intézmények tanterveiben

A matematikai gondolkodás fejlesztése számelméleti feladatokkal

Környezetismeret tárgy tartalmi változásainak következményei

Egy királylány a 21. században – Árpád-házi Margitról alsó tagozaton

A felsőfokú tanítóképzés kezdetei Magyarországon

A Nemzeti alaptanterv 2020. évi változtatásainak hatása a tanulók környezetismeret-tudására és -attitűdjére

Műhely

Gyermekszótár szári német nyelvjárásban

Szemle

Könyvismertetés: Donáth Péter (2025). Tanítóképzők, tanáraik, diákjaik az 1945–1949. évi politikai forgószélben. Budapest, Trezor Kiadó, p. 493, ISBN 978-963-8144-58-4 (nyomtatott), ISBN 978-963-8144-59-1 (pdf), https://mek.oszk.hu/26800/26873/26873.pdf

Könyvismertetés: Pásztor Enikő Judit (2024, szerk.). A Játékról Komolyan – Tanulmányok a játékkutatás legújabb eredményeiről. A Benedek Elek Pedagógiai Kar tanulmánykötete. Sopron, Soproni Egyetem Kiadó, ISBN 978-963-334-545-0, pp. 369

Nyelv

Információ

Keywords

Folyóiratunkat indexeli