Konverzációelemzés és anyanyelvtanítás II.
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2008.3.4.5Kulcsszavak:
konverzációelemzés, anyanyelvi nevelés, spontán beszéd, párbeszéd, funkcionális-kognitív elemzésAbsztrakt
A tanulmány a beszélt nyelvi szövegkutatás fő irányainak bemutatása után három olyan szempontot
vázol fel, amelyek alkalmasak a párbeszédes szövegek sajátos jellemzőinek leírására. Az első az
írott és a beszélt nyelv elhatárolásának problémaköre, a második a tervezettség és a spontaneitás
kérdése, a harmadik pedig a monologikus jelleg és a dialogikusság szembeállítása. A tanulmány
célja e három oppozíciópár mentén, elsősorban a konverzációelemzés kutatási eredményeire
építve a párbeszédes szövegek funkcionális-kognitív szemléletű jellemzése és az eredmények
felhasználási lehetőségeinek bemutatása a pedagógiai gyakorlat számára.
Hivatkozások
Antalné Szabó Ágnes 2006. A tanári beszéd az empirikus kutatások tükrében. A Magyar Nyelvtudományi Társaság Kiadványai 226. Magyar Nyelvtudományi Társaság. Budapest.
Boronkai Dóra 2007. A konverzációelemzés szemiotikája. In: Balázs – H. Vargha (szerk.) Szemiotika és tipológia. Magyar Szemiotikai Tanulmányok 12–14. Magyar Szemiotikai Társaság. Líceum Kiadó. Budapest–Eger. 272–273.
Brown, Gilian – Yule, George 1989. Discourse analysis. Cambridge University Press. Cambridge – New York – Port Chester – Melbourne – Sydney.
Crystal, David 1987. The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge University Press. Cambridge – New York – Port Chester – Melbourne – Sydney. (= 1998. A nyelv enciklopédiája. Osiris. Budapest. 154–8.)
Deppermann, Arnuff 1999. Gespräche analysieren. Eine Einführung in konversationsanalytische Methoden. Leske–Budrich. Opladen.
Dausendschön-Gay, Ulrich 1999. Wortsuchprozesse. Sprachtheorie und germanistische Linguistik 9: 97–104.
Grice, Herbert Paul 1975/1997. A társalgás logikája. In: Pléh Csaba – Terestyéni Tamás – Síklaki István (szerk.) Nyelv – kommunikáció – cselekvés. Osiris Kiadó. Budapest. 213–27.
Ten Have, Paul 2005. Doing conversation analysis. A practical guide. Sage. London.
Horányi Özséb (szerk.) 1978. Kommunikáció 1–2. Válogatott tanulmányok. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó. Budapest.
Hutchby, Ian – Wooffitt, Robin 2006. Conversation analysis. Principles, practices and applications. Polity Press. Cambridge.
Iványi Zsuzsanna 2001. A nyelvészeti konverzációelemzés. Magyar Nyelvőr 125: 74–93.
Kallmeyer, Werner 1988. Konversationsanalytische Beschreibung. In: U. Ammon – N. Dittmar – J. Mattheier (Hrsg.) Soziolinguistik. Ein internationales Handbuch zur Wissenschaft von Sprache und Gesellschaft. Halbband 2. Walter de Gruyter. Berlin–New York.
Levinson, Stephen C. 1983. Pragmatics. Cambridge University Press. London. https://doi.org/10.1017/CBO9780511813313
Lewandowski, Theodor 1990. Linguistisches Wörterbuch. Quelle–Meyer. Heidelberg–Wiesbaden.
Pléh Csaba – Síklaki István – Terestyéni Tamás (szerk.) 1997. Nyelv – Kommunikáció – Cselekvés. Osiris Kiadó. Budapest.
Reményi Andrea Ágnes 1999. Nyelvhasználat és hierarchia: Munkahelyi csoportok megszólítási rendszerének szociolingvisztikai vizsgálata. Doktori disszertáció. Kézirat. Budapest.
Rosengren, Karl Erik 2004. Kommunikáció. Typotex. Budapest. 99–108.
Sacks, Harvey – Schlegloff, Emanuel A. – Jefferson, Gail 1974. A simplest systematics for the organization of turn-taking conversation. Language. 696–735. https://doi.org/10.1353/lan.1974.0010
Schegloff, Emanuel A. – Sacks, Harvey 1973. Opening up Closings. Semiotica 8: 289–327. https://doi.org/10.1515/semi.1973.8.4.289
Szende Tamás 1995. A beszéd hangszerelése. Idő, hangmagasság, hangerő és határjelzés a közlésben. MTA Nyelvtudományi Intézete. Budapest.
Tátrai Szilárd é. n. Pragmatika. Kézirat. Budapest.
Tolcsvai Nagy Gábor 2001. A magyar nyelv szövegtana. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.
Verschueren, Jef 1999. Understanding Pragmatics. Arnold. London – New York – Sydney – Auckland.
Wardhaugh, Ronald 2002. Szociolingvisztika. Osiris Kiadó. Budapest. 214–282.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2008 Boronkai Dóra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.