Tanító metaforák a mondattan oktatásában
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2020.4.3Kulcsszavak:
mondatszerkezet, tanító metaforák, függőségi nyelvtan, összetevős szerkezeti elemzésAbsztrakt
A tanulmány célja olyan tanító metaforák bemutatása, amelyek a magyarórán folyó mondatszerkezeti elemzést szemléletesebbé tehetik, átfogó képet adva a diákoknak a mondatról. A magyar közoktatásban elterjedt függőségi nyelvtani mondatelemzéshez jól illeszkedik Brassai Sámuel két tanító metaforája (a mondat mint feudális társadalom; a mondat mint naprendszer) és a francia Lucien Tesnière metaforái (a mondat mint színpadi előadás; a mondatszerkezeti viszonyok mint valenciaviszonyok). A tanulmány röviden szól arról is, amit a szerző kerülendőnek vél: a mondat építőkockaelvű megközelítéséről.
Hivatkozások
Brassai Sámuel 2011 [1860]. A magyar mondat. I. értekezés. In: A magyar mondat. Tinta Könyvkiadó. Budapest. 10–98.
Brassai Sámuel 1873. Paraleipomena kai diorthoumena. A mit nem mondtak s a mit roszul mondtak
a commentatorok Virg. Aeneise II. könyvére. Magyar Tudományos Akadémia. Budapest.
É. Kiss Katalin 2006. Mondattan. In: Kiefer Ferenc (szerk.) Magyar nyelv. Akadémiai Kiadó. Budapest. 110–147.
Imrényi András 2017. Az elemi mondat viszonyhálózata. In: Tolcsvai Nagy Gábor (szerk.) Nyelvtan.
(A magyar nyelv kézikönyvtára 4.) Osiris. Budapest. 664–760.
Imrényi András 2019. Az állítmánytól a magmondatig. Acta Universitatis de Carolo Eszterházy Nominatae. Nova series tom. LXV. Sectio Linguistica Hungarica. 9–22.
Imrényi András, előkészületben. Versengő metaforák: a mondat forrástartományai.
Imrényi, András – Mazziotta, Nicolas (szerk.) 2020. Chapters of dependency grammar: a historical survey from Antiquity to Tesnière. John Benjamins. Amsterdam.
Keszler Borbála (szerk.) 2000. Magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.
Kövecses Zoltán 2004. A metafora. Gyakorlati bevezetés a kognitív metaforaelméletbe. Typotex Kiadó. Budapest.
Lakoff, George – Johnson, Mark 1980. Metaphors we live by. University of Chicago Press. Chicago.
Langacker, Ronald W. 1987. Foundations of cognitive grammar 1. Theoretical prerequisites. Stanford University Press. Stanford.
Mayer, Richard E. 1993. The instructive metaphor: metaphoric aids to students’ understanding of science. In: Ortony, Andrew (ed.) Metaphor and thought. 2nd ed. Cambridge University Press. Cambridge. 561–578.
Medve Anna – Farkas Judit – Szabó Veronika 2010. 4x12 mondat. Gondolat Kiadó. Budapest.
Rácz Endre (szerk.) 1968. A mai magyar nyelv. Tankönyvkiadó. Budapest.
Tesnière, Lucien 2015 [1966]. Elements of structural syntax. Translated by Timothy Osborne and Sylvain Kahane. John Benjamins. Amsterdam.
(1) Éjszakánként földöntúli színekben pompázik a Jupiter jeges holdja. csillagaszat.hu. Csillagászati hírportál. https://www.csillagaszat.hu/hirek/ejszakankent-foldontuli-szinekben-pompazik-a-jupiter-jeges-holdja/ (2020. november 27.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2020 Imrényi András
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.