Az olvasás és az írás tanítása Montessori módszerével a budapesti Batthyány Lajos Általános Iskolában
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2009.1.6Kulcsszavak:
pedagógia, írás, olvasás, óratervezés, Montessori módszereAbsztrakt
Maria Montessori pedagógiája a ma pedagógusainak is sok újszerű megközelítést, felfogást,
eszközt ajánl az írás, az olvasás és a nyelvtani ismeretek tanításához. A budapesti Batthyány
Lajos Általános Iskola pedagógusai már 10. éve Montessori-szemléletű módszert alkalmaznak.
A cikkben olvasható Maria Montessori rövid életrajza és munkássága, emellett tájékoztatást nyújt
a magyarországi Montessori-iskolákról is. A munka nem tudományos, elméleti igénnyel, hanem
gyakorlati példákkal, ötletekkel mutatja be a Montessori-szemléletű tanítást. Betekintést nyújt az
időbeosztás, a szervezési lehetőségek és a munkaformák alkalmazásába. Bemutatja a módszerre
oly jellemző eszközöket, amelyek biztosítják a gyermekek személyre szabott oktatását. Az írás
célja az, hogy megismertesse az érdeklődőkkel a módszer frissességét, aktualitását és előnyeit,
valamint kedvet adjon a Montessori-pedagógiához, talán még a kipróbálásához is.
Hivatkozások
Kurucz Rózsa 1994. Montessori-pedagógia. Nodus Kiadó. Veszprém.
M. Nádas Mária 2001. Adaptivitás az oktatásban. Comenius Bt. Pécs.
Montessori, Maria 2002. A gyermek felfedezése. Kartaphilus Kiadó. Budapest.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2009 Kovács Éva
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.