Kritikai gondolkodást fejlesztő magyarórák
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2008.3.4.9Kulcsszavak:
anyanyelv-pedagógia, olvasás, írás, kritikai gondolkodás, RWCTAbsztrakt
Napjainkban új kihívást jelent a tanártársadalom számára a kulcskompetenciák sikeres és
eredményes fejlesztése. A cikk szerzője olyan lehetőségekről, eljárásokról számol be, amelyek
hatékonyan szolgálják e cél megvalósítását. Röviden szól az RWCT (Olvasás és írás a kritikai
gondolkodásért) tanárképző és -továbbképző programról, majd azt mutatja be egy-egy nyelvtanés
irodalomóra példáján, hogyan alkalmazhatók a gyakorlatban a modern tanuláselméletekhez
kötődő diákközpontú módszerek, hogyan fejleszthető a tanulók kritikai gondolkodása az RJRmodell
alkalmazásával, hogyan tehetők élményszerűbbé, változatosabbá a magyarórák különböző
kooperatív technikák használatával.
Hivatkozások
Bárdossy Ildikó − Dudás Margit − Pethőné Nagy Csilla − Priskinné Rizner Erika 2002. A kritikai gondolkodás fejlesztése. Az interaktív és a reflektív tanulás lehetőségei. Pécsi Tudományegyetem. Pécs−Budapest.
Falus Iván (szerk.) 2003. Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 150–152.
Fischer, Robert 1999. Hogyan tanítsuk gyermekeinket tanulni? Műszaki Könyvkiadó. Budapest.
Tóth Beatrix 1999. Olvasás és írás a kritikai gondolkodásért (Egy pedagógus-továbbképző program körvonalai). HUNRA és Városi Könyvtár. Sárospatak.
Vass Vilmos 2006. A kompetencia fogalmának értelmezése. In: Demeter Kinga (szerk.) A kompetencia. Kihívások és értelmezések. Országos Közoktatási Intézet. Budapest. 139–161.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2008 Nemoda Judit
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.