Két tanulmánykötet a romániai magyar online média nyelvhasználatáról

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Julianna Lőrincz, Adamikné Jászó Anna: Humor és retorika az irodalomtanításban. Az érvelés humora Arany, Jókai, Gárdonyi és Móra műveiben (Lőrincz Julianna) , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 15 szám 2. (2022)

Hasonló cikkek

• Zsuzsa Gonda, A tanulói beszédidő növelése az online tanórán , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 14 szám 4. (2021)
• Dóra Boronkai, „Média-szöveg-értés”. Újmédia az anyanyelvtanításban , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 10 szám 2. (2017)
• Balázs Nagy, Az újmédia szerepe az olvasóvá nevelésben , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 14 szám 4. (2021)
• Péter Zalán Romanek, A prelingvális siketek nyelvelsajátítása – kitekintés , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 10 szám 2. (2017)
• Ágota Fóris, A felsőoktatás és a tudomány nemzetköziesedésének hatása a magyar anyanyelvű oktatásra és terminológiára , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 17 szám 4. (2024)
• Laura Krisztina Könnyü, Vizualitás és kollaboráció az anyanyelvi órán , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 14 szám 2. (2021)
• Zsófia Vincze, Tódor Erika-Mária – Tódor Imre – Tankó Enikő: Romániai magyar középiskolások másodnyelvű szocializációja (Vincze Zsófia) , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 1. (2025)
• Dóra Dobos, Melinda Vígh-Szabó, A digitális oktatás face-to-face szóbeli kommunikációjának jellemzői és illemtana , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 15 szám 2. (2022)
• János Imre Heltai, Roma/cigány gyerekek kétnyelvűségének néhány magyarnyelv-pedagógiai vonatkozása , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 8 szám 2. (2015)
• István Jánk, Marina Lőrincz, Hogyan zajlott a magyar nyelv digitális tanítása a járványhelyzet alatt? , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 14 szám 4. (2021)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 > >> 

You may also Haladó hasonlósági keresés indítása for this article.