Évf. 18 szám 1. (2025)

Megjelent: 2025. 03. 31.

A képek szerepe a nyelvi és a beszédképességre irányuló vizsgálatokban

Regina Frida Bertalan

1-11
- PDF
A digitális eszközök használatának hatása a gyermekek narratív készségének a fejlődésére Szakirodalmi áttekintés

Ágnes Korom

12-25
- PDF

A szóbeli érvelés tanítása

Vivien Dömök

26-31
- PDF
- Melléklet
A névmások funkcionális megközelítése a 6. évfolyamon az anyanyelvtanításban

Flóra Hantos

32-49
- PDF

Tódor Erika-Mária – Tódor Imre – Tankó Enikő: Romániai magyar középiskolások másodnyelvű szocializációja (Vincze Zsófia) Másodnyelvű szocializáció a romániai magyarok körében

Zsófia Vincze

64-67
- PDF
Tízéves a Glotta – kis közösség nagy tervekkel

Anna Lehocki-Samardzic

68-73
- PDF

Javaslatok a magyar olvasástanítási rendszer korszerűsítésére

János Steklács, Anikó Knézich, Judit Kormos, Zsóka Sipos, Beáta Szenczi-Velkey

74-80
- PDF
Édes anyanyelvünk Kárpát-medencei nyelvhasználati verseny

Péter Nyiri

81-88
- PDF
Gyakorlatok a tanárképzésben Beszámoló a IV. Tudós tanárok ‒ tanár tudósok országos tanárképzési konferenciáról

Zsuzsa Gonda

89-94
- PDF

Beszámoló a pedagógusjelöltek 29. Nagy J. Béla helyesírási versenyének Kárpát-medencei döntőjéről

Enikő Gréczi-Zsoldos

95-97
A Komplex Alapprogram Művészetalapú alprogramjának alkalmazási lehetőségei az anyanyelvi órákon

Anita Tőke

98-101
- PDF
- Melléklet