11. osztályos tanulók szövegalkotási képessége és szövegtani ismeretei
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2009.3.2Kulcsszavak:
alkalmazott nyelvtudomány, szövegtan, szövegalkotás, fogalmazásvizsgálat, hivatalos levélAbsztrakt
A tanulmány szakközépiskolás tanulók szövegalkotási képességének fejlettségét, szövegtani
ismereteik mélységét, valamint a közöttük lévő összefüggéseket kutató vizsgálat eredményeit
közli. A fogalmazási képesség vizsgálata hivatalos levél írásával, a szövegtani ismeretek
pontosságának feltérképezése pedig tudásszintmérő teszttel valósult meg. A felmérésben részt
vevő diákok – a nemzetközi kutatások tapasztalataihoz hasonlóan – a szövegalkotásban közepes
átlagteljesítményt nyújtottak. Gyenge eredmények születtek a szövegtani ismereteket felmérő
teszten. Kvantitatív elemzéssel a szerző az esetek többségében szignifikáns egyezést mutatott
ki a szövegtani ismeretek és a tanulói szövegek jellemzői között. Az eredmények szerint a
pontosabb szövegtani ismeretekkel rendelkező tanulók hatékonyabb szöveget alkotnak társaiknál.
A vizsgálat azt igazolta, hogy az anyanyelvi órákon a nyelvtani ismeretek és a képességek együttes
fejlesztésére van szükség.
Hivatkozások
Csapó Benő 2002. Az új tudás képződésének eszköze: az induktív gondolkodás. In: Csapó Benő (szerk.) Az iskolai tudás. Osiris Kiadó. Budapest. 260–290.
Csapó Benő 2005. A komplex problémamegoldás a PISA 2003 vizsgálatban. Új Pedagógiai Szemle 3: 43–51.
Kádárné Fülöp Judit 1990. Hogyan írnak a tizenévesek? Az IEA-fogalmazásvizsgálat Magyarországon. Budapest. Akadémiai Kiadó.
Molnár Edit Katalin 2000. A fogalmazási képesség mérése. Iskolakultúra 8: 49–59.
Nagy József 2002. XXI. század és nevelés. Budapest. Osiris Kiadó.
Nagy Zsuzsanna 2009. 17 éves tanulók szövegalkotási képessége és szövegekre vonatkozó ítéletei. Iskolakultúra (megjelenés alatt).
Sejtes Györgyi 2006. Tudástranszfer az anyanyelvtanításban. Új Pedagógiai Szemle 6: 15–25.
(1) Nemzeti alaptanterv. Oktatási és Kulturális Minisztérium. http://www.okm.gov.hu/letolt/kozokt/nat_070926.pdf (2007. november 21.)
(2) Szakközépiskolai kerettanterv. Oktatási és Kulturális Minisztérium. http://www.okm.gov.hu/letolt/kozokt/kerettanterv/ (2007. november. 21.)
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2009 Nagy Zsuzsanna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.