Roma/cigány gyerekek kétnyelvűségének néhány magyarnyelv-pedagógiai vonatkozása
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2015.2.2Kulcsszavak:
romani–magyar és beás–magyar kétnyelvűség, többnyelvű életvilág, transzlingvális beszélésAbsztrakt
Magyarországon számos romani–magyar és beás–magyar kétnyelvű közösség él. Az
ezekből a közösségekből iskolába kerülő gyerekek többnyelvű életvilágban (lebensweltliche
Mehrsprachigkeit) nőnek fel: a család vagy a tágabb közösség használja a kisebbségi nyelvet
is, az legalábbis környezeti nyelvként jelen van a gyermek életében. A monolingvális magyar
iskolarendszerben ez ma hátrányt jelent. A dolgozat egy olyan, a kétnyelvűség új megközelítésén
(translanguaging) alapuló anyanyelv-pedagógiai módszertan lehetőségeit vizsgálja, amely képes
lehet ezt a hátrányt megszüntetni vagy akár előnyre fordítani.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2025 Anyanyelv-pedagógia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.