Tanítóversek az anyanyelvi órán
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2012.3.5Kulcsszavak:
tanítóvers, tanulás, memorizálás, anyanyelvi óraAbsztrakt
A tanulmány célja, hogy bemutassa a modern tanítóversek mint tanulástámogató eszközök
alkalmazását. A tanítóversek az anyanyelvi órákon is segítik a memorizálást és az
ismeretelsajátítást, lehetővé teszik az élményszerű tanulást. A tanulmány először áttekinti
az emlékezetbe vésés és a felidézés elméleti alapjait részben klasszikus retorikai, részben mai
pszicholingvisztikai munkák alapján. Foglalkozik a tanítóversek alkalmazásának pedagógiai
és tanulás-módszertani vonatkozásaival is. Bemutatja a tanítóversek kategorizálásának egy
lehetséges módját, a szemléltető és az ismeretbővítő versek csoportját. A példatárban konkrét
(papíralapú és interaktív táblára készült) anyanyelvi gyakorlatokat kínál az iskola 5–9. évfolyama
számára a szerző által alkotott tanítóversek tanórai alkalmazásával. Az utolsó rész összefoglalja
a tanítóverses anyanyelvi gyakorlatok iskolai próbájának tapasztalatait és tanulságait.
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2025 Anyanyelv-pedagógia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.