Tanítóversek az anyanyelvi órán
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2012.3.5Kulcsszavak:
tanítóvers, tanulás, memorizálás, anyanyelvi óraAbsztrakt
A tanulmány célja, hogy bemutassa a modern tanítóversek mint tanulástámogató eszközök
alkalmazását. A tanítóversek az anyanyelvi órákon is segítik a memorizálást és az
ismeretelsajátítást, lehetővé teszik az élményszerű tanulást. A tanulmány először áttekinti
az emlékezetbe vésés és a felidézés elméleti alapjait részben klasszikus retorikai, részben mai
pszicholingvisztikai munkák alapján. Foglalkozik a tanítóversek alkalmazásának pedagógiai
és tanulás-módszertani vonatkozásaival is. Bemutatja a tanítóversek kategorizálásának egy
lehetséges módját, a szemléltető és az ismeretbővítő versek csoportját. A példatárban konkrét
(papíralapú és interaktív táblára készült) anyanyelvi gyakorlatokat kínál az iskola 5–9. évfolyama
számára a szerző által alkotott tanítóversek tanórai alkalmazásával. Az utolsó rész összefoglalja
a tanítóverses anyanyelvi gyakorlatok iskolai próbájának tapasztalatait és tanulságait.
Hivatkozások
Adamik Tamás – A. Jászó Anna – Aczél Petra 2004. Retorika. Osiris Kiadó. Budapest.
Antalné Szabó Ágnes 1995. A szövegszemléletű grammatikatanításról. Magyar Nyelvőr 34–44.
Bernáth László – Révész György 2002. A pszichológia alapjai. Tertia Kiadó. Budapest.
Cornificius 1987. A C. Herenniusnak ajánlott rétorika. Akadémiai Kiadó. Budapest.
Falus Iván (szerk.) 1998. Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.
Fisher, Robert 2000. Hogyan tanítsuk meg gyermekünket tanulni? Műszaki Könyvkiadó. Budapest.
Gósy Mária 2005. Pszicholingvisztika. Osiris Kiadó. Budapest.
Havas Péter 2003. Az iskolai tanulás motivációja. Új Pedagógiai Szemle 3. http://epa.oszk.hu/00000/00035/00069/2003-03-ko-Havas-Iskolai.html (2012. szeptember 5.)
Jókai Mór 1993. Az arany ember I–II. Ciceró Kiadó. Budapest.
Kollár Katalin – Szabó Éva (szerk.) 2004. Pszichológia pedagógusoknak. Osiris Kiadó. Budapest.
Kovácsné Sipos Éva 2003. A tanulás fortélyai. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.
Lukácsy András 1981. Kiment a ház az ablakon. Költészet és játék. Gondolat Kiadó. Budapest.
Metzig, Werner – Schuster, Martin 2008. Tanuljunk meg tanulni! Medicina Könyvkiadó. Budapest.
Németh Dezső 2008. A nyelvi és emlékezeti folyamatok kapcsolata. In: Csépe Valéria – Győri Mikós – Ragó Anett (szerk.) 2008. Általános pszichológia 3. Nyelv, tudat, gondolkodás. Osiris Kiadó. Budapest. 179–186.
Orbán Veronika 2007. Fenntarthatóságra nevelés nyelvórán. Új Pedagógiai Szemle 10. http://epa.oszk.hu/00000/00035/00117/2007-10-ta-Orban-Fenntarthatosagra.html (2012. szeptember 5.)
Oroszlány Péter 2007. Tanulásmódszertan. Metódus-Tan. Budapest.
Quintilianus 2008. Szónoklattan. Kalligram Kiadó. Pozsony.
Sejtes Györgyi 2006. Tudástranszfer az anyanyelvtanításban. Új Pedagógiai Szemle 6. http://epa.oszk.hu/00000/00035/00104/2006-06-ta-Sejtes-Tudastranszfer.html (2012. szeptember 5.)
Tóth László 2000. Pszichológia a tanításban. Pedellus Tankönyvkiadó. Debrecen.
Weöres Sándor 1939. A vers születése In: Weöres Sándor 1986. Egybegyűjtött írások. Magvető Könyvkiadó. Budapest 219–261.
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2012 Horváth Anna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.