A szófajok tanítása interaktív tábla használatával
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2015.2.4Kulcsszavak:
interaktív tábla, szófajtan, csoportmunkaAbsztrakt
A tanulmány a XXI. században egyre nagyobb szerephez jutó digitális világ jelenségeit, eszközeit
mutatja be. Kitér a megváltozott tanulási környezet jellemzőire, a digitális eszközöknek a tanulástanítás folyamatára gyakorolt hatásaira, valamint felhívja a figyelmet arra, hogy a pedagógusok
szereprepertoárja új elemekkel bővül az új oktatásinformatikai eszközöknek köszönhetően.
A tanulmány összefoglalja a Nemzeti alaptantervnek az anyanyelvi és a digitális kompetenciáról
szóló részeit, majd megismertet néhány olyan internetes oldallal és digitális eszközzel, amely
a két kompetenciaterület együttes fejlesztését segíti. Részletezi az interaktív tábla használatát;
tartalmazza egy interaktív tábla használatára épülő óra vázlatát; az óra menetéhez kapcsolódóan
pedig megfogalmazza a didaktikai célokat, javaslatot tesz a módszerekre és a munkaformákra,
valamint módszertani ajánlásokat is közread.
Hivatkozások
Ábrányi Henrietta 2014. AnyMeeting: Tanórák az interneten. Modern Nyelvoktatás 1–2: 133–136.
Antalné Szabó Ágnes 2008. A helyesírási kultúra fejlesztésének régi-új technikái. Anyanyelv-pedagógia 3–4. http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=109 (2014. szeptember 26.) https://doi.org/10.21030/anyp.2008.3.4.6
Ballér Endre 2003. A tanterv. In: Falus Iván (szerk.) Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 191–218.
Boda Annamária 2012. Digitális tananyagok és IKT-eszközök a tengerentúlról az anyanyelvi nevelés szolgálatában. Anyanyelv-pedagógia 4. http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=425 (2015. április 6.) https://doi.org/10.21030/anyp.2012.4.9
Czike Bernadett 1997. Az alternatív iskolák jellemzői – kezdeti elveik, mai gyakorlatuk. Új Pedagógiai Szemle 6: 24–33. http://www.ofi.hu/tudastar/alternativ-iskolak (2015. március 15.)
Gonda Zsuzsa 2008. Az interaktív tábla alkalmazása az anyanyelvi órán. Anyanyelv-pedagógia 2. http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=46 (2015. március 20.) https://doi.org/10.21030/anyp.2008.2.5
Horváth József 2012. Prezi.com: a magyar fejlesztésű bemutatótervező. Modern Nyelvoktatás 1–2: 126–128.
Horváth József 2014. Kreatív lapozás, avagy mit tud a Flipboard. Modern Nyelvoktatás 1–2: 130–132.
Hunya Márta – Dancsó Tünde – Tartsayné Németh Nóra 2006. Informatikai eszközök használata a tanítási órákon. Új Pedagógiai Szemle 7–8: 163–167. http://www.ofi.hu/tudastar/informatikai-eszkozok-090617 (2014. július 21.)
Kiss Ilona 2014. Twitter a nyelvoktatásban. Modern Nyelvoktatás 3: 84–86.
Makó Ferenc 2008. Interaktív tábla használatának oktatástechnológiai kritériumai. In: Kárpáti Andrea (szerk.) A 21. század iskolája. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 42–47.
Máthé Elek 2012. Egyszerű netes tippek nyelvtanároknak I. Modern Nyelvoktatás 4: 90−91
Máthé Elek 2013. Egyszerű netes tippek nyelvtanároknak II–III. Modern Nyelvoktatás 1–3: 126−127.
Nahalka István 2003. Az oktatás tartalma. In: Falus Iván (szerk.) Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 165–189.
Nemzeti alaptanterv 2012. Magyar Közlöny. 10652–10655. http://www.budapestedu.hu/data/cms149320/MK_12_66_NAT.pdf (2015. április 14.)
Petriné Feyér Judit 2003. Az oktatás eszközei, tárgyi feltételei. In: Falus Iván (szerk.) Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 317–338.
Schlotter Judit 2007. Interaktív táblák az oktatásban. A HEFOP 3.1.4 – „szem.hu” pályázat szerepe az interaktív táblák használatának elterjedésében. http://www.pszk13.hu/hefop/iatabla.sjud.pdf (2014. november 5.)
Varga Miklósné 1998. A pedagógusszerepek átalakulása napjainkban. Új Pedagógiai Szemle 7–8: 112–117. http://epa.oszk.hu/00000/00035/00018/1998-07-ta-Varga-Pedagogusszerepek.html (2015. január 31.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2015 Nagy-Varga Zsolt
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.