A kommunikációs kompetencia a 2012-es NAT vitaanyagában
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2012.2.2Kulcsszavak:
kulcskompetencia, kommunikációs kompetencia, kommunikációs készségekAbsztrakt
Az elmúlt évek kompetenciamérései azt jelezték, hogy bár pozitív változás következett be
a tanulók szövegértésében, hiszen elértük az OECD-országok átlagát, még mindig van mit
javítani a diákok anyanyelvi kompetenciáján, így a 2012-es NAT-tervezet különös figyelmet fordít
a kulcskompetenciák fejlesztésére, köztük az anyanyelvi kompetenciáéra. A tanulmány arra
vállalkozik, hogy bemutassa a személyiség kompetenciamodelljét, majd részletesen vizsgálja a
kommunikációs kompetencia szerveződését, és végül, a 2012-es NAT vitaanyagában megvizsgálja
a kulcskompetenciák egyikének, az anyanyelvi kommunikációs kompetenciának a helyét és
szerepét. A tanulmány bemutatja, hogy a NAT vitaanyagában az egyes műveltségterületek miként
szolgálják a kommunikációs kompetencia képességbeli összetevőjének a fejlesztését.
Hivatkozások
Bakos Ferenc 1989. Idegen szavak és kifejezések szótára. Akadémiai Kiadó. Budapest.
Giddens, Anthony 2003. Szociológia. Osiris Kiadó. Budapest.
Hargie, Owen D. W. (ed.) 1996. The Handbook of Communikation Skills. Routledge. London – New York.
Hartley, Peter 1999. Interpersonal Communication. Routledge. London – New York.
Horányi Özséb 2001. A kommunikációról. In: Béres István – Horányi Özséb (szerk.) Társadalmi kommunikáció. Osiris Kiadó. Budapest.
Hymes, Dell H. 2003. Kommunikatív kompetencia. In: Horányi Özséb (szerk.) Kommunikáció II. (Válogatott tanulmányok). A kommunikáció világa. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó. Budapest 333–356.
Kárpáti Andrea – Hunya Márta 2009. Kísérlet a tanárok IKT-kompetenciája közös európai referenciakeretének kialakítására – a U-Teacher Projekt I. Új Pedagógiai Szemle. http://www.ofi.hu/tudastar/karpati-andrea-hunya (2012. május 15.)
Mihály Ildikó 2003. Még egyszer a kulcskompetenciákról. Új Pedagógiai Szemle 6. http://www.ofi.hu/tudastar/egyszer (2012. március 28.)
Mihály Ildikó 2009. OECD-szakértők a kulcskompetenciákról. Új Pedagógiai Szemle 6. http://www.ofi.hu/tudastar/oecd-szakertok (2012. március 28.)
Nagy József 1996. Nevelési kézikönyv. MOS. Szeged.
Nagy József 2000. XXI. század és nevelés. Osiris Kiadó. Budapest.
Németh Erzsébet 2002. Az önismeret és a kommunikációs készség fejlesztése. Századvég Kiadó. Budapest.
Oktatás – rejtett kincs 1997. Osiris Kiadó – Magyar Unesco Bizottság. Budapest.
Summary of the Final Report. OECD/DeSeCo. 2003.
Szabó Ferenc 2010. A kommunikatív kompetencia. Anyanyelv-pedagógia 2. http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=257 (2012. március 28.) https://doi.org/10.21030/anyp.2010.2.3
Szőke-Milinte Enikő 2005. A kommunikációs kompetencia fejlesztése. PPKE BTK. Piliscsaba.
Szőke-Milinte Enikő 2006. Konfliktuskezelés és pedagógusmesterség. OPKM. Budapest.
UNESCO-jelentés 1997. Oktatás – rejtett kincs. Osiris Kiadó – Magyar UNESCO Bizottság. Budapest.
Vajda Zsuzsa 1997. Kompetencia. In: Báthory Zoltán – Falus Iván (szerk.) Pedagógiai lexikon. Keraban. Budapest.
(1) Vass Vilmos 2006. A kompetencia fogalmának értelmezése In: Kerber Zoltán (szerk.) Hidak a tantárgyak között. Kereszttantervi kompetenciák és tantárgyközi kapcsolatok. OKI. Budapest. http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=hidak-kompetencia (2008. augusztus 10.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2012 Szőke-Milinte Enikő
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.