Nyelvi és kommunikációs készségek játékos fejlesztése az alapozó szakaszban
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2011.2.4Kulcsszavak:
nyelvi és kommunikációs kompetencia, nyelvi zavar, részképességek, anyanyelvi játékok, viselkedéskultúra, motivációAbsztrakt
A nyelvi és kommunikációs képességek befolyásolják az iskolai, a munkaerő-piaci és a
társadalmi érvényesülést, a sikerességet, valamint a gyermek elégedettségét és önbecsülését.
Működésük megalapozza a szóbeli és az írásbeli nyelvi jelrendszer értelmezését, tárolását
és alkalmazását. Befolyásolhatják a tanuláshoz való általános viszonyt, a motivációt, az
értékválasztást, a kortárscsoporthoz való tartozást és a pályaorientációt. Hatásuk beépül
a felnőttkori szocializációba, a nyelvhasználat és a viselkedéskultúra minőségébe. A cikk olyan
nyelvi játékokat mutat be, amelyek a nyelvi és a kommunikációs kompetenciához szükséges
részképességeket fejlesztik, valamint lehetőséget teremtenek a tapasztalat útján szerzett
jártasságok és képességek megalapozására. A feladatok a problémamentes és a nyelvi zavarral
küzdő gyermekek fejlesztésében egyaránt hasznosak lehetnek.
Hivatkozások
Antalné Szabó Ágnes 2006. Mozgásos helyesírási gyakorlatok. Ötletposta. 4. csomag. A Magyar Nyelvtudományi Társaság Magyartanári Tagozatának tagjai – tanítók és magyartanárok – számára. http://magyartanar.mnyt.hu/upld/otletposta4.pdf (2011. április 5.)
Előd Nóra (szerk.) 2003. Add tovább! Drámajáték nagyóvodásoknak – kisiskolásoknak. Candy Kiadó. Veszprém.
Fehérné Kovács Zsuzsanna 2009. A beszédzavarok logopédiai rehabilitációjáról, avagy milyen is a beszédfogyatékosok rehabilitációja? Fejlesztő Pedagógia 1: 39−47.
Fischer Sándor 1966. A beszéd művészete. Gondolat Kiadó. Budapest.
Gereben Ferencné 2009. Tanulási sikeresség – (anya)nyelvi kompetencia. Gyógypedagógiai Szemle 2−3: 89−95.
Gondosné Szabó Anna 1995. Bevezetés a gyógypedagógiába. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.
Gósy Mária 1994. A beszédészlelés és a beszédmegértés fejlesztése (szóban és írásban) iskolásoknak. Nikol Kkt. Budapest.
Grétsy László 1974. Anyanyelvünk játékai. Gondolat Kiadó. Budapest.
Hernádi Sándor 1993. Észtekergető helyesírási játékok. Tankönyvkiadó. Budapest.
Kerékgyártó Éva − Kórósi Kálmánné 2000. Feladatgyűjtemény a tanulási képesség fejlesztéséhez. OKI PTK. Budapest.
Nemzeti alaptanterv 2007. Művelődési és Közoktatási Minisztérium. Budapest.
Noé Krisztina (szerk.) 2002. Játékban a tudás! A Boldog Iskolás Évekért Munkaközösség. Paks.
2/2005. (III. 1.) OM-rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról.
S. Pintye Mária 2006. Az alapozás készségfejlesztő moduljai. In: Fejér Zsolt − Rózsa Vincéné (szerk.) Tanítói kézikönyv. A szövegértés−szövegalkotás kompetenciaterület 1–4. évfolyamának taneszközeihez. Sulinova Kht. Budapest.
Szekszárdi Júlia 1995. Utak és módok. Pedagógiai kézikönyv a konfliktuskezelésről. Iskolafejlesztési Alapítvány – Magyar ENCORE. Budapest.
Szili Katalin 2007. Nyelvi kifejezőképességet segítő játékok alkalmazása kiscsoportos foglalkozásokon. Fejlesztő Pedagógia 3−4: 75−79.
Tímárné Hunya Tünde 2000. Az anyanyelvi fejlesztő játékok. In: Dankó Ervinné (szerk.) Nyelvi-kommunikációs nevelés az óvodában. OKKER Kiadó. Budapest. 199–210.
Tímárné Hunya Tünde 2010. Az alsó tagozatos gyermekek anyanyelvi kompetenciájának fejlesztési lehetőségei. In: Herbszt Mária − Tóth Sándor (szerk.) VIII. Nemzetközi Tudományos Tantárgy-pedagógiai Konferencia. Eötvös József Főiskolai Kiadó. Baja. 250−254.
Ványi Ágnes − Róth Márta 2007. Inkluzív nevelés. Útmutató beszédfogyatékos gyermekek, tanulók együttneveléséhez. Módszertani intézményi útmutató. SuliNova Közoktatás-fejlesztési és Pedagógus-továbbképzési Kht. Budapest.
Zsolnai József 1978. Beszédművelés kisiskolás korban. Tankönyvkiadó. Budapest.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2011 Tancz Tünde
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.