Szemantikai, dialektológiai és kontaktológiai kapcsolatok a szlovákiai magyar középiskolai tananyagban
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2012.4.4Kulcsszavak:
középiskolai magyar nyelvtankönyv, szemantika, dialektológia, kontaktológia, kiegészítő feladatsorAbsztrakt
A tanulmány a szlovákiai magyar középiskolai tananyag szemantikai, dialektológiai és kontaktológiai
részének vizsgálatával foglalkozik. E három – látszólag egymástól távol álló – tudományterület
együttes vizsgálata azért érdekes, mert a társasnyelvészet szerint a jelentést az is meghatározza,
hogy az ember hol és hogyan szocializálódott, és eközben milyen nyelvváltozatokat sajátított
el. A dolgozat fő célja egy olyan komplex feladatsor ismertetése, amely a jelentéstant a diákok
anyanyelvhasználatát (beleértve a kontaktusváltozatokat is) szem előtt tartva taglalja.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2025 Anyanyelv-pedagógia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.