The necessary minimum: educational theatre and drama from Ákos Fodor’s poems
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2011.4.4Keywords:
haiku, educational theatre and drama, complex art education, intellectual and emotional education, “this and even more” key competencesAbstract
This study investigates the creation of a theatre performance that has been formed according to
the methods and objectives of educational drama, theatre, and complex art education. Staging
has been a creative process: various disciplines and arts have been applied at the same time. The
performance aimed not only at education, transmission of lexical information, and associative
text interpretation, but its goal was also to share experiences that raise the curiosity of the
audience about haiku and Ákos Fodor’s work and to transform the audience into readers. The
study emphasizes the meeting of haiku with modern European and Hungarian literature. It also
discusses the role of this genre in shaping the values of adolescents.
References
Basó, Macuo 1998. Százhetven haiku Fodor Ákos fordításában. Terebess Kiadó. Budapest.
Bettelheim, Bruno 2005. A mese bűvölete és a bontakozó gyermeki lélek. Corvina Kiadó. Budapest.
Bodemer, Brett B. 1999. The Unexpected Import: A Disquisition on the Days of Proto-Haiku. http://digitalcommons.calpoly.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1051&context=lib_fac&sei-redir (2011. május 17.)
Bolton, Gavin 1993. A tanítási dráma elmélete (Színházi füzetek). Marczibányi Téri Művelődési Központ. Budapest.
Bolton, Gavin 1995. Dráma és érzelem-utak és tévutak. Drámapedagógiai Magazin 2: 9–14. http://letoltes.drama.hu/DPM/1991-2000/1995.2.pdf (2011. május 11.)
Brestyánszki Boros Rozália 2009. Színházi alapok amatőröknek – kézikönyv amatőr színtársulatok részére. Vajdasági Magyar Művelődési Intézet. Zenta.
Cziboly Ádám – Danis Ildikó – Németh Szilvia – Szabó Veronika – Titkos Rita – Varga Attila 2010. DICE – a kocka el van vetve. Kutatási eredmények és ajánlások a tanítási színház és dráma alkalmazásával kapcsolatban. DICE Konzorcium. Budapest.
Csertő Aranka 1991. Én és a Másik. Kecskeméti Tanítóképző Főiskola. Kecskemét.
Kosztolányi Dezső 1999. A japán versről. In: Kínai és japán költők. Sziget. Budapest. 233–234.
Kovács Bálint 2009. „Egy szótagnyi, félszónyi utalás” – Gy. Horváth László műfordító a haikuról. Magyar Narancs 41. http://www.terebess.hu/haiku/gyhorvath.html (2010. május 11.)
Nádra Valéria 2004. Írófaggató: Nádra Valéria megkérdezte Fodor Ákost. Könyvhét 4: 14.
Neelands, Jonathan 1994. Dráma a tanulás szolgálatában. Magyar Drámapedagógiai Társaság Marczibányi Téri Művelődési Központ. Budapest.
Szauder Erik 1996. A dráma mint pedagógia I. Drámapedagógiai Magazin 2: 10–16. http://letoltes.drama.hu/DPM/1991-2000/1996.2.pdf (2011. május 10.)
Szepes Erika – Szerdahelyi István 2000. Verstan. Tárogató. Budapest.
Vihar Judit – Mártonfi Ferenc 1996. Haiku. Szócikk. In: Király István – Szerdahelyi István (szerk.) Világirodalmi lexikon IV. Akadémiai Kiadó. Budapest. 143–144.
(1) Török Attila 1991. A haikuról. Új Symposion 1–2. http://invitel.hu/torokat/haiku/A%20haikurol.htm (2011. május 10.)
(2) Terebess Gábor (szerk.) A magyar haiku kronológiája. In: [haiku.hu] http://www.terebess.hu/haiku/krono.html (2011. május 14.)
(3) Vihar Judit: A haikuköltészet Magyarországon. In: [haiku.hu http://www.terebess.hu/haiku/vihar2.html (2011. május 20.)
(4) Györe Gabriella 2007. Remekül tudok hallgatni. Interjú Fodor Ákossal. Litera 6: 12. http://www.litera.hu/hirek/remekul-tudok-hallgatni (2011. május 20.)
(5) Terebess Gábor (szerk.) Fodor Ákos (1945–) haikui. In: [haiku.hu] http://www.terebess.hu/haiku/fodora.html (2011. május 14.)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2011 Éva Fehér, László Galuska
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The copyright of articles published in the journal belongs to the author. The journal has the right of first publication. The published work is licensed under Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0). This means that copying, redistribution, remixing, transformation and building upon the published work is allowed for any purpose except commercial purposes as long as proper credit is given to the author, a link to the licence is provided, and any changes made to the original work are indicated.
The journal Anyanyelv-pedagógia [First Language Pedagogy] does not charge authors any fees for the processing, submission, or publication of articles. All writings published in the journal become freely accessible immediately after their publication.