Medve Annára emlékezünk

Veronika Szabó

Medve Annára emlékezünk

Szerzők

Veronika Szabó Bécsi Egyetem, Bécs, Ausztria https://orcid.org/0000-0002-1184-022X

Kulcsszavak:

anyanyelv-pedagógia, transzformációs generatív grammatika, pécsi nyelvészeti iskola, anyanyelvi szakmódszertan, Medve Anna

##submission.downloads##

Megjelent

2025. 11. 30.

Hogyan kell idézni

Szabó, V. (2025). Medve Annára emlékezünk. Anyanyelv-pedagógia, 18(4.), 114–116. Elérés forrás https://ojs.elte.hu/anyanyelv-pedagogia/article/view/11706

Idézés letöltése

Folyóirat szám

Évf. 18 szám 4. (2025)

Rovat

Postaláda

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

Veronika Szabó, Javaslatok az egyszerű semleges mondat tanításához a felső tagozaton , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 8 szám 3. (2015)
Mária Molnár, Veronika Szabó, Beszámoló a 3. Találkozások az anyanyelvi nevelésben című konferenciáról , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 9 szám 3. (2016)
Anna Medve, Veronika Szabó, A mondattani elemzés lehetőségei az általános iskolában , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 3 szám 1. (2010)
Veronika Szabó, Beszámoló a 2. Találkozások az anyanyelvi nevelésben konferenciáról , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 7 szám 2. (2014)

Hasonló cikkek

Ágnes Antalné Szabó, 15 éve az anyanyelv-pedagógia szolgálatában , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 16 szám 1. (2023)
Ildikó Kenyó, Négyesy László tankönyvírói munkássága: a stilisztikai és a retorikai tankönyvek , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 3 szám 3. (2010)
Beatrix Tóth, Szövegértést fejlesztő gyakorlatok alsó tagozatosok számára , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 2 szám 4. (2009)
Endre Diószegi, Az SDT tanítást és tanulást segítő tananyagrendszerének felépítése és felhasználása , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 2 szám 4. (2009)
Julianna Bokor, A siket közösség és a magyar jelnyelv megjelenése az anyanyelvi órákon , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 9 szám 3. (2016)
Nikolett Vrbovszki-Hegedűs, Komplex személyiségfejlesztés egy alsó tagozatos magyar nyelvi órán , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 2. (2025)
Bence Kas, Ágnes Lukács, „Hogy mondjam?” – a nyelvfejlődési zavar jelensége és hatása a fejlődésre , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 13 szám 3. (2020)
Zsolt Nagy-Varga, Parapatics Andrea: A nyelvi tudatosság fejlesztése. Feladatok és segédanyagok pedagógusjelölt hallgatók oktatásához (Nagy-Varga Zsolt) , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 3. (2025)
Judit Takács, Zsuzsa Gonda, Zsolt Hollóy, Beszámoló a XII. Kárpát-medencei anyanyelvtanítási versenyről , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 18 szám 3. (2025)
Judit Gasparics, Kolláth Anna szerk.: A muravidéki kétnyelvű oktatás fél évszázada (Gasparics Judit) , Anyanyelv-pedagógia: Évf. 3 szám 2. (2010)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 > >>

You may also Haladó hasonlósági keresés indítása for this article.