Évf. 53 szám 3 (2025)

DOI: https://doi.org/10.52092/gyosze.2025.3

Megjelent: 2025-09-15

Teljes szám

Előszó

Főszerkesztői előszó

Anita Virányi

261-262
- PDF

Bővített összefoglalók a MAGYE konferencia szakosztályi előadásaiból

Inkluzív fizika

Anna Barsy

263-266
- PDF
A duális szakképzésben oktatók tapasztalatai a sajátos nevelési igényű tanulók gyakorlati oktatásáról

Diana Berényi, Sándor Lénárd, Ágota Szekeres

267-270
- PDF
A folyamatdiagnosztika szerepe és támogatása a korai fejlesztésben - egy jó gyakorlat bemutatása a BAYLEY-III eredményei alapján

Rita Zsófia Biró

271-274
- PDF
„Kiskorúak nagy helyzetben” - a gyermekek gyámhatósági meghallgatása

Zsófia Biró

275-278
- PDF
Diagnosztikus dilemmák

András Csepregi

279-283
- PDF
Akadálymentes kommunikáció a kórházban és az ápolásban

Andrea Erdélyi

284-287
- PDF
„Kötéltánc” – egyensúlykeresés a progrediáló mozgásállapotú gyermekek és fiatalok pszichés ellátásában

Szabina Erdélyi-Balázs

288-292
- PDF
Különleges szükséglet, sajátos ellátás Esetismertetés és szakmapolitikai reflexió a gyermekvédelmi szakellátásban élő, kettős szükségletű gyermekekről

Eszter Pechan, Péter Farkas-Karsai

293-296
- PDF
És TÉGED mi mozgat? – megérteni és megértetni: az autista emberek minőségi támogatásának alappillérei

Orsolya Farmosi

297-299
- PDF
Meseolvasás, mesehallgatás és mese befejezése - pilot kutatás, fókuszban a tanulásban akadályozott gyermek

Márta Gelencsérné Bakó, Eszter Horti

300-304
- PDF
Mesék, szólások és közmondások a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában Az átvitt értelmek megértésének könnyítése mesék segítségével

Zsóka Halbaksz, Erika Köböl

305-308
- PDF
Néptánc és népi játék alkalmazása óvodáskorú gyermekek fejlesztésében

Dóra Lívia Kiss

309-313
- PDF
A beszédészlelés és -megértés vizsgálata alsó tagozatos tanulásban akadályozott tanulók körében

Mónika Macher, Fanni Földi

314-316
- PDF
Tévképzetek a pedagógiai gyakorlatban: a többségi pedagógusok és a gyógypedagógusok ismeretei és lehetőségei a természettudományos tévképzetek kapcsán

Réka Mády, Roland Hegedűs

317-321
- PDF
A pedagógiai szakszolgálati ellátórendszer működése, fejlesztési lehetőségei – egy 2024-2028 közötti országos kutatás első eredményei

Anikó Mile, Gabriella Kállai, László Kiss, Gabriella Papp

322-325
- PDF
Az egyenlőtlenség kérdései az oktatásban – az autizmusban érintett gyermekek az oktatási rendszerben

Terézia Nagy

326-331
- PDF
A nem fogyatékos fiatal felnőttek látássérüléssel és látássérült személyekkel kapcsolatos általános tájékozottsága és attitűdje Magyarországon

Sára Solti, Emese Pajor

332-335
- PDF
Minőségbiztosítás a Fejér Vármegyei Pedagógiai Szakszolgálatnál, jó gyakorlat bemutatása: szülői elégedettségmérés a FMPSZ Székesfehérvári Tagintézményénél

Katalin Andrea Pápai

336-340
- PDF
„És ki törődik a gyógypedagógusok mentálhigiénéjével?”

Katalin Radványi

341-345
- PDF
Gyógypedagógus-képzés egy amerikai egyetemen

Ágota Szekeres

346-350
- PDF
Módszertani megújulás és szolgáltatásbővítés a megváltozott gyermekpopuláció igényeire reflektálva a Vakok Óvodájában

Szilvia Szeszák

351-356
- PDF

In Memoriam

In memoriam Prof. Dr. Christa Theiner (1929 – 2025)

Zsuzsa Mesterházi

357-359
- PDF

Évf. 53 szám 3 (2025)

Teljes szám

Előszó

Főszerkesztői előszó

Bővített összefoglalók a MAGYE konferencia szakosztályi előadásaiból

Inkluzív fizika

A duális szakképzésben oktatók tapasztalatai a sajátos nevelési igényű tanulók gyakorlati oktatásáról

A folyamatdiagnosztika szerepe és támogatása a korai fejlesztésben - egy jó gyakorlat bemutatása a BAYLEY-III eredményei alapján

„Kiskorúak nagy helyzetben” - a gyermekek gyámhatósági meghallgatása

Diagnosztikus dilemmák

Akadálymentes kommunikáció a kórházban és az ápolásban

„Kötéltánc” – egyensúlykeresés a progrediáló mozgásállapotú gyermekek és fiatalok pszichés ellátásában

Különleges szükséglet, sajátos ellátás Esetismertetés és szakmapolitikai reflexió a gyermekvédelmi szakellátásban élő, kettős szükségletű gyermekekről

És TÉGED mi mozgat? – megérteni és megértetni: az autista emberek minőségi támogatásának alappillérei

Meseolvasás, mesehallgatás és mese befejezése - pilot kutatás, fókuszban a tanulásban akadályozott gyermek

Mesék, szólások és közmondások a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában Az átvitt értelmek megértésének könnyítése mesék segítségével

Néptánc és népi játék alkalmazása óvodáskorú gyermekek fejlesztésében

A beszédészlelés és -megértés vizsgálata alsó tagozatos tanulásban akadályozott tanulók körében

Tévképzetek a pedagógiai gyakorlatban: a többségi pedagógusok és a gyógypedagógusok ismeretei és lehetőségei a természettudományos tévképzetek kapcsán

A pedagógiai szakszolgálati ellátórendszer működése, fejlesztési lehetőségei – egy 2024-2028 közötti országos kutatás első eredményei

Az egyenlőtlenség kérdései az oktatásban – az autizmusban érintett gyermekek az oktatási rendszerben

A nem fogyatékos fiatal felnőttek látássérüléssel és látássérült személyekkel kapcsolatos általános tájékozottsága és attitűdje Magyarországon

Minőségbiztosítás a Fejér Vármegyei Pedagógiai Szakszolgálatnál, jó gyakorlat bemutatása: szülői elégedettségmérés a FMPSZ Székesfehérvári Tagintézményénél

„És ki törődik a gyógypedagógusok mentálhigiénéjével?”

Gyógypedagógus-képzés egy amerikai egyetemen

Módszertani megújulás és szolgáltatásbővítés a megváltozott gyermekpopuláció igényeire reflektálva a Vakok Óvodájában

In Memoriam

In memoriam Prof. Dr. Christa Theiner (1929 – 2025)

Keywords

Előfizetés

Nyelv

Információ