A Ranschburg-örökség szerepe a gyógypedagógia- tudomány és gyakorlat klinikai irányultságának értelmezésében

Szerzők

  • Ferencné Gereben ELTE Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Gyógypedagógiai Pszichológiai Intézet

Kulcsszavak:

transzdiszciplinaritás, gyógypedagógiai pszichológia, klinikai módszer, diagnosztikus modell, integratív szemlélet

Absztrakt

A tanulmány dr. Ranschburg Pál gazdag szellemi örökségének két aspektusát tárgyalja. Egyrészt bemutatja Ranschburg hatását a gyógypedagógia tudományos fejlődésére és jövőképének alakulására. Másrészt nemzetközi összefüggésben elemzi a Ranschburg-modell szerepét az egyéni különbségek felismerésének szempontjából. Új megközelítést kínál a diagnosztika, a terápia és a rehabilitáció kérdéseinek értelmezéséhez a 21. század gyógypedagógiájában.

Kulcsszavak: transzdiszciplinaritás, gyógypedagógiai pszichológia, klinikai módszer, diagnosztikus modell, integratív szemlélet

##submission.downloads##

Megjelent

2020-09-15

Hogyan kell idézni

Gereben, F. (2020). A Ranschburg-örökség szerepe a gyógypedagógia- tudomány és gyakorlat klinikai irányultságának értelmezésében. Gyógypedagógiai Szemle, 48(3-4), 165–170. Elérés forrás https://ojs.elte.hu/gyogypedszemle/article/view/7811

Folyóiratszám

Évf. 48 szám 3-4 (2020)

Rovat

A gyógypedagógia története