A bullying témakörének feldolgozása multimédiás eszközökkel az anyanyelvi órán
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2020.2.4Kulcsszavak:
bullying, bántalmazás, prevenció, multimédia, videóAbsztrakt
A tanulmány az iskolai bántalmazás alapkérdéseit, a szaktanárok felelősségét, jogait és kötelezettségeit, valamint a tanórákban rejlő prevenciós lehetőségeket tematizálja. Az elméleti áttekintés röviden a bullying működési mechanizmusáról szóló ismereteket összegzi, továbbá sorra veszi a pedagógusok, az osztályközösség, az iskola, valamint a szülők hatáskörét az atrocitások visszaszorításában, és további segítő személyeket, szervezeteket nevez meg. Általános pedagógiai irányelveket is közöl, amelyeket egy multimédiás feladat- és tevékenységtár követ magyartanárok számára, illeszkedve az új Nemzeti alap- és kerettantervhez (2020). A téma örökös aktualitásából fakadóan számos preventív, a diákokat megcélzó alkotás születik folyamatosan, emellett elérhetőek színházi alkotások, filmek és irodalmi szövegek is. Ezek nyomon követése és beemelése az anyanyelvi tanórákba korszerű és autentikus oktatást biztosít.
Hivatkozások
Burger King Hungary 2017. Állj ki a bántalmazás ellen! https://www.youtube.com/watch?v=
d6cD9q03dzg&feature=youtu.be (2020. március 14.)
Charisma Workshop 2019. A szó ereje. https://www.youtube.com/watch?v=
tIqhLQIN0Q4&feature=youtu.be (2020. március 14.)
F. Takács Anna 2017. Problémás tanulók, okok és megoldási javaslatok. In: N. Kollár Katalin – Szabó Éva (szerk.) Pedagógusok pszichológiai kézikönyve. III. kötet. Osiris Kiadó. Budapest. 219–239.
Figula Erika 2019. Az iskolai erőszak jellemzői és családi szocializációs háttértényezői. https://books.google.hu/books?id=ygCiDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=hu# (2020. március 14.)
Fótiné Németh Margit 2010. Kölcsönhatások. Az iskolai agresszió megelőzésének és kezelésének többszempontú megközelítése. MFPI. Budapest. 10.
Gerencsér Dóra 2017. Beszélgess a bullyingról! Ezek a videók segíthetnek benne. http://tantrend.hu/hir/beszelgess-bullying-rol-ezek-videok-segithetnek-benne (2020. március 14.)
Gibbs, Brooks 2014. How to Stop A Bully. youtu.be/7oKjW1OIjuw?t=276. Magyar felirattal: Ágoston László 2017. Mit tegyél, ha szekálnak a suliban? https://www.facebook.com/
watch/?v=1275805459190216 (2020. március 14.)
Gonda Zsuzsa 2009. A szótárhasználati kompetencia elsajátítása és fejlesztése. Anyanyelv-pedagógia 2. http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=160 (2020. március 14.) https://doi.org/10.21030/anyp.2009.2.3
Jármi Éva – Piros Vera 2017. Az iskolai bántalmazás: bullying. In: N. Kollár Katalin – Szabó Éva (szerk.) Pedagógusok pszichológiai kézikönyve II. kötet. Osiris Kiadó. Budapest. 265–287.
Kék Vonal Komputer Klubház Kecskemét 2014. Nick AntiBullying Marti. https://www.youtube.com/watch?v=yXmc78_KoM0&feature=youtu.be (2020. március 14.)
Kerettanterv a gimnáziumok 9–12. évfolyama számára 2020. https://www.oktatas.hu/
kozneveles/kerettantervek/2020_nat/kerettanterv_gimn_9_12_evf (2020. június 14.)
Körmendi Attila – Szklenárik Péter 2014. A szemlélők szerepe az iskolai zaklatásban. Alkalmazott pszichológia 14: 105–121.
Müller Andrea 2016. A 21. századi magyartanár módszerei – avagy hogyan tartson kreatív-produktív magyarórát. Neteducatio Kft. Budapest.
Nasibov, Ramin 2019. Fonts matter. https://twitter.com/raminnasibov/status/
1147508569450930176 (2020. március 14.)
Nemzeti alaptanterv 2020. https://magyarkozlony.hu/dokumentumok/3288b6548a740b9c8daf918a
399a0bed1985db0f/megtekintes (2020. június 14.)
Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság 2017. Say No! – nemzetközi kampány a gyermekek online szexuális kizsákmányolása ellen. http://nmhh.hu/cikk/190345/Say_No__nemzetkozi_
kampany_a_gyermekek_online_szexualis_kizsakmanyolasa_ellen (2020. március 14.)
Páll Viktória 2014. Tanórák szakácskönyve. Tananyag elsajátítását segítő játékos receptek. Kézikönyv pedagógusoknak. Neteducatio Kft. Budapest.
Parti Katalin 2016. A megfélemlítés (bullying) szabályozása Magyarországon és külföldön. In Medias Res 13: 114–146.
Prokop Hetti 2018. Szobanövényeken mutatta be az IKEA, milyen károkat okozhat az iskolai zaklatás. https://gardenista.hu/2018/05/09/szobanovenyeken-mutatta-be-az-ikea-milyen-karokat-okozhat-az-iskolai-zaklatas/ (2020. március 14.)
Sánta Nóra 2019. 3 ok, hogy miért jelezz, ha baj van. https://hintalovon.hu/hu/cikk/3-ok-hogy-miert-jelezz-ha-baj-van (2020. március 14.)
Schmidt Andrea – Parti Katalin 2018. Az online és offline megfélemlítés kockázati tényezői (Risk factors of offline and online bullying). In: Gabos Erika (szerk.) A média hatása a gyermekekre és fiatalokra. IX. Balatonalmádi. KOBAK Könyvsorozat. Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat Magyar Egyesület. Budapest. 230–235.
Somogyi Mónika 2017. Az iskolapszichológia és külső intézmények szerepe az iskolai munka támogatásában. In: N. Kollár Katalin – Szabó Éva (szerk.) Pedagógusok pszichológiai kézikönyve II. kötet. Osiris Kiadó. Budapest. 489–499.
Takács Zsuzsa 2017. DNS utazás. https://www.youtube.com/watch?v=Sq6A8ty1BKQ (2020. március 14.)
Tófalvy Tamás – Bátorfy Attila – Zala Krisztina 2018. Álhírvadász Teszt. https://alhirvadasz.hu/teszt (2020. március 14.)
(1) Nemzeti Jogszabálytár 2011. évi CXC. törvény. http://njt.hu/cgi_bin/njt_doc.cgi?docid=139880.370723 (2020. március 14.)
(2) Nemzeti Jogszabálytár 2011. évi CXI. törvény. http://njt.hu/cgi_bin/njt_doc.cgi?docid=139247.381623 (2020.március 14.)
(3) https://youtu.be/tIqhLQIN0Q4 (2020. március 14.)
(4) https://youtu.be/7oKjW1OIjuw
magyar felirattal: https://www.facebook.com/watch/?v=1275805459190216 (2020. március 14.)
(5) https://youtu.be/_sbo4W9ze3s és https://youtu.be/tXvTNR0w3M8 (2020. március 14.)
(6) https://youtu.be/Tog6ai0QBg (2020. március 14.)
(7)https://gardenista.hu/2018/05/09/szobanovenyeken-mutatta-be-az-ikea-milyen-karokat-okozhat-az-iskolai-zaklatas/ (2020. március 14.)
(8) https://youtu.be/d6cD9q03dzg (2020. március 14.)
(9) https://youtu.be/yXmc78_KoM0 (2020. március 14.)
(10) https://pechaflickr.net/ (2020. március 14.)
(11) https://youtu.be/ufTgIJ2zKTE (2020. március 14.)
(12) https://youtu.be/Sq6A8ty1BKQ (2020. március 14.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2020 Czoller Viktória
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.