Évf. 16 szám 1. (2023)

Megjelent: 2023. 03. 31.

Javaslatok a szövegértés tantárgyakba ágyazott fejlesztéséhez – az olvasási stratégiák tanítása II.

Blanka Tary, József Balázs Fejes, Ágnes Hódi, Beáta Szenczi-Velkey, Tibor Vígh

1-22
- PDF
Magyar–angol kétnyelvűek vizuális szófelismerési mintái

Petra Ihász, András Benyhe, Gyula Sáry, Zoltán Juhász, Judit Navracsics

23-42
- PDF
Kutatási eredményekre épülő pedagógiai módszertan az olvasástanításban

Gáborné Demeter

43-61
- PDF

Anyanyelvi nevelés digitális eszközökkel

Györgyi Zs. Sejtes

62-78
- PDF
Tudásmegosztás, egymástól tanulás a Tanítsunk Magyarországért Program kurzusain

Katalin Tókos

79-93
- PDF

Az alapfokú anyanyelvi oktatás helyzete napjaink Etiópiájában

Keresa Kumera Chali, Andrea Parapatics

107-116
- PDF
Az Acta Academiae Beregsasiensis, Philologica folyóirat

Katalin Dudics Lakatos

117-120
- PDF

15 éve az anyanyelv-pedagógia szolgálatában

Ágnes Antalné Szabó

121-129
- PDF
Több mint harminc éve az olvasás ügyéért. Bemutatkozik a Magyar Olvasástársaság

Zoltán Pompor

130-136
- PDF

A „makarónikifejezések” helyesírási problémái

Dorottya Jakab, Zsófia Ludányi

137-139
- PDF
MAPPA – Nem tankönyvet, hanem gyereket tanítunk

Zsolt Fejér

140-141
- PDF