AMAPED: Az Ausztriában működő magyar származásnyelv-oktatás és egy komplex pedagógiai modell bemutatása: A 21. századi oktatás kihívásai a diaszpórában

Szilvia Mentsik

doi:10.21030/anyp.2026.3.8

AMAPED: Az Ausztriában működő magyar származásnyelv-oktatás és egy komplex pedagógiai modell bemutatása

A 21. századi oktatás kihívásai a diaszpórában

Szerzők

Szilvia Mentsik Ausztriai Magyar Pedagógusok Egyesülete, Bécs, Ausztria https://orcid.org/0009-0000-2061-3056

DOI:

https://doi.org/10.21030/anyp.2026.3.8

Kulcsszavak:

anyanyelv-pedagógia, két- és többnyelvűség, származásnyelv-oktatás, diaszpóraoktatás, differenciálás

Hivatkozások

Ayres, A. Jean 2005. Szenzoros integráció és a gyermek. Medicina. Budapest.

Bartha Csilla 1999. A kétnyelvűség alapkérdései. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.

Cummins, Jim 2000. Language, Power and Pedagogy: Bilingual Children in the Crossfire. Multilingual Matters. Clevedon. https://doi.org/10.21832/9781853596773 DOI: https://doi.org/10.21832/9781853596773

Fishman, Joshua A. 2001. Can Threatened Languages Be Saved? Multilingual Matters. Clevedon. https://doi.org/10.21832/9781853597060 DOI: https://doi.org/10.21832/9781853597060

García, Ofelia – Wei, Li 2014: Translanguaging: Language, Bilingualism and Education. Palgrave Macmillan. London. https://doi.org/10.1057/9781137385765 DOI: https://doi.org/10.1057/9781137385765_4

Gerebenné Várbíró Katalin 2006: Beszédfejlesztés az óvodában. Okker Kiadó. Budapest.

Kodály Zoltán 1974. Visszatekintés I–II. Zeneműkiadó. Budapest.

Nahalka István 2002. Hogyan alakul ki a tudás a gyerekekben? Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.

Polinsky, Maria 2018. Heritage Languages and Their Speakers. Cambridge University Press. Cambridge. https://doi.org/10.1017/9781107252349 DOI: https://doi.org/10.1017/9781107252349

(1) Az Ausztriai Magyar Pedagógusok Egyesületének honlapja. www.amaped.at (2026. május 20.)

##submission.downloads##

Megjelent

2026. 08. 31.

Hogyan kell idézni

Mentsik, S. (2026). AMAPED: Az Ausztriában működő magyar származásnyelv-oktatás és egy komplex pedagógiai modell bemutatása: A 21. századi oktatás kihívásai a diaszpórában. Anyanyelv-pedagógia, 19(3.), 78–87. https://doi.org/10.21030/anyp.2026.3.8

Idézés letöltése

Folyóirat szám

Évf. 19 szám 3. (2026)

Rovat

Kitekintő

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.

Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.