A kreatív iskola
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2012.1.1Kulcsszavak:
tanulási környezet, kreativitás, kreatív iskola, tanulásAbsztrakt
A kreativitás témaköre régóta izgatja az oktatáskutatókat, az iskolavezetőket és a gyakorló
pedagógusokat. A kreatológia tudományága az utóbbi évtizedekben megerősödött, tudományos
eredményei figyelemre méltóak. A kreativitás kutatása, az alkotóképesség fejlesztése, az
ehhez szorosan kapcsolódó innovációk mind nemzetközi, mind hazai szinten előtérbe kerültek.
A tanulmány a kreatív gyermek, a kreativitás és a kreatív iskola fogalmát értelmezi. Az egyéni
alkotóképesség mellett elsősorban az iskola megváltozott szervezeti működésével és kultúrájával
foglalkozik. A szerző feltételezése szerint az egyéni alkotás, legyen az a legkreatívabb tanuló
vagy pedagógus részéről való, még érdemi változást nem eredményez a hagyományos iskolában.
Ahhoz, hogy a diákok és tanáraik kreativitáskapacitása növekedjék, komoly szervezeti változások
szükségesek. A szervezeti kultúra megváltoztatásához kreatív iskola szükséges.
Hivatkozások
Antalné Szabó Ágnes 2006. A tanári beszéd empirikus kutatások tükrében. Magyar Nyelvtudományi Társaság. Budapest.
Avis, James – Fisher, Roy – Thompson, Ron 2010. Teaching in Lifelong Learning: a Guide to Theory and Practice. Open University Press. New York.
Báthory Zoltán 2000. Tanulók, iskolák – különbségek. Egy differenciált tanításelmélet vázlata. OKKER Oktatási Kiadó. Budapest.
Cigman, Ruth – Avis, Andrew (eds.) 2009. New Philosophies of Learning. Wiley–Blackwell. Chichester.
Craft, Anna 2005. Creativity in Schools: Tensions and Dilemmas. Routledge. London.
Csíkszentmihályi Mihály 2008. Kreativitás. Akadémiai Kiadó. Budapest.
De Bono, Edward 2009. A kreatív elme. HVG Könyvek. Budapest.
Gopnik, Alison 2009. A babák filozófiája. NEXUS. Budapest.
Guilford, Joy Paul 1950. Creativity. American Psychologist 5: 444–454.
Himmele, Pérsida – Himmele, William 2011. Total Participation Techniques. Making Every Student an Active Learner. Association for the Supervision and Curriculum Development. Alexandria.
Hord, Shirley M. – Sommers, William A. 2008. Leading Professional Learning Communities. Corwin Press. London.
Mező Ferenc – Mező Katalin 2003. Kreatív és iskolába jár. Tehetségvadász Studió – Kocka Kör Tehetséggondozó Kulturális Egyesület, Debrecen.
Robinson, Ken Sir – Aronica, Lou 2010. Az alkotó elem. HVG Könyvek. Budapest.
Taylor, Calwin W. 1988. Various approaches to and definitions of creativity. In: Sternberg, Robert J. (ed.): The nature of creativity. Cambridge University Press. Cambridge. 99–124.
Vass Vilmos 2007. Az oktatás tartalma mint fejlesztési eszköz. Új Pedagógiai Szemle 6: 3–12.
Zsolnai József 2002. Pedagógiai kreatológia és pedagógiai talentológia. In: Czeizel Endre – Gáborjáni Péter – Gyarmathy Éva – Palotás János – Százdi Antal (szerk.) Almanach 2002. Magyar tehetséggondozó Társaság. Budapest. 21–34.
(1) Zöld Könyv a kulturális és kreatív iparágak potenciáljának felszabadításáról. Európai Bizottság. Brüsszel. 2010. http://ec.europa.eu/culture/documents/greenpaper_creative_industries_hu.pdf (2011. december 10.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2012 Vass Vilmos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.