A kreatív iskola
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2012.1.1Kulcsszavak:
tanulási környezet, kreativitás, kreatív iskola, tanulásAbsztrakt
A kreativitás témaköre régóta izgatja az oktatáskutatókat, az iskolavezetőket és a gyakorló
pedagógusokat. A kreatológia tudományága az utóbbi évtizedekben megerősödött, tudományos
eredményei figyelemre méltóak. A kreativitás kutatása, az alkotóképesség fejlesztése, az
ehhez szorosan kapcsolódó innovációk mind nemzetközi, mind hazai szinten előtérbe kerültek.
A tanulmány a kreatív gyermek, a kreativitás és a kreatív iskola fogalmát értelmezi. Az egyéni
alkotóképesség mellett elsősorban az iskola megváltozott szervezeti működésével és kultúrájával
foglalkozik. A szerző feltételezése szerint az egyéni alkotás, legyen az a legkreatívabb tanuló
vagy pedagógus részéről való, még érdemi változást nem eredményez a hagyományos iskolában.
Ahhoz, hogy a diákok és tanáraik kreativitáskapacitása növekedjék, komoly szervezeti változások
szükségesek. A szervezeti kultúra megváltoztatásához kreatív iskola szükséges.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.