Kísérlet művészi szöveg kompetenciaalapú feldolgozására – kooperatív csoportmunkában
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2009.3.6Kulcsszavak:
anyanyelv-pedagógia, irodalompedagógia, irodalmi szöveg, műelemzés, kooperatív tanulásAbsztrakt
A kompetencia hitelesség. Mindazt a munkavégzéshez szükséges szakértelmet, a személyes
készségek, képességek, motivációk és tulajdonságok együttesét jelenti, amelyek felhasználásával
a munkakörben megkívánt eredmények elérhetők. Az irodalom tanulásának az a legfőbb célja,
hogy mint művészet biztosítsa a tudatos és értő befogadást. Ennek érdekében alkalmazzuk
kisgyerekkortól az irodalomelméleti ismeretek szisztematikus tanítását és a műelemzést.
A kooperatív tanulási forma 4–6 fős kiscsoportokban végzett tevékenységen alapul. Így tanulás
közben kölcsönösen függnek egymástól a diákok, ezért az együttműködő képességeik fejlődnek,
baráti viszonyok alakulhatnak ki közöttük. Motiváltak lesznek a közös célok elérésére, s közben
fejlődnek a kommunikációs képességeik, technikáik is. A tanulmány egy irodalmi szöveg
kooperatív csoportmunkában történő feldolgozásával a különböző kompetenciák fejlesztéséhez
kíván segítséget nyújtani.
Hivatkozások
Czike Bernadett 2004. A pedagógus szerepe a kooperatív tanulásszervezésben. Taní-tani 28–29: 47−52.
Horváth Attila 1994. Kooperatív technikák: Hatékonyság a nevelésben. OKI Iskolafejlesztési Központ. Budapest.
Nemzeti alaptanterv 1995. Oktatási és Kulturális Minisztérium. Budapest.
Orbán Józsefné 1999. Az együttműködő tanulásban rejlő fejlesztési lehetőségek. In: Vastagh Zoltán (szerk.) Kooperativ pedagógiai stratégiák az iskolában 3. JPTE Tanárképző Intézet. Pécs. 71−84.
Pethőné Nagy Csilla 1999. Kooperatív tanulási módszerek az irodalomtanításban. In: Vastagh Zoltán (szerk.) Kooperativ pedagógiai stratégiák az iskolában 3. JPTE Tanárképző Intézet. Pécs. 93−106.
Roeders, Paul 1997. A hatékony tanulás titka. Oktatás önirányító kiscsoportokban. Calibra Kiadó. Budapest.
Vass Vilmos 2008. A kompetencia alapú fejlesztés elmélete és gyakorlata. Apáczai Kiadó. Budapest.
Zsolnai József 2006. Képességfejlesztő és értékőrző kerettanterv. Anyanyelv és irodalom tanítása – tantervi követelmények. Oktatási Minisztérium. Budapest.
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2009 Bakonyi Anikó
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.