Rövid beszámoló az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport (MASZK) munkájáról

Krisztina Stefanik; Szakmódszertani Kutatócsoport MTA-ELTE Autizmus

doi:10.52092/gyosze.2021.4.4

Rövid beszámoló az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport (MASZK) munkájáról

Szerzők

Krisztina Stefanik
Szakmódszertani Kutatócsoport MTA-ELTE Autizmus Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Atipikus Viselkedés és Kogníció Gyógypedagógiai Intézet, MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport

DOI:

https://doi.org/10.52092/gyosze.2021.4.4

Absztrakt

##submission.downloads##

Megjelent

2021-12-23

Hogyan kell idézni

Stefanik, K., & MTA-ELTE Autizmus, S. K. (2021). Rövid beszámoló az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport (MASZK) munkájáról. Gyógypedagógiai Szemle, 49(4.), 295–297. https://doi.org/10.52092/gyosze.2021.4.4

Idézés letöltése

Folyóiratszám

Évf. 49 szám 4. (2021)

Rovat

Figyelő

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

Borbála Gabriella Koltai, Krisztina Stefanik, Miklós Győri, Integráció vagy különnevelés? Szülői döntést befolyásoló tényezők autizmussal élő gyermekek oktatási formájának kiválasztásában , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 49 szám 4. (2021)
Vivien Németh, Krisztina Stefanik, Kortárs mentorok az autizmussal élő középiskolás tanulók támogatásában. Szisztematikus szakirodalmi áttekintés , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 50 szám 4 (2022)
Ágnes Havasi, Krisztina Stefanik, Miklós Győri, „Ha a gyerek AAK-t tanul, jobb lesz az AAK-ban” – milyen szerepet tölt be az AAK valójában? , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 50 szám 4 (2022)
Ágnes Havasi, Csilla Bertók, Krisztina Stefanik, Miklós Győri, Hú, hát akkor ez működik?!  A DATA-rendszer háttere, fejlesztése és funkciói , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 51 szám 3 (2023)
Krisztina Stefanik, Vivien Németh, Miklós Győri, Zsófia Borsos, Ágota Szekeres, Ágnes Havasi, Monika Janoch, Tamásné Őszi, Márta Vargáné Molnár, Autizmussal élő felnőttek oktatási és foglalkoztatási helyzete. Szolgáltatásokhoz való hozzáférés és szülői elégedettség , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 48 szám 3-4 (2020)
Krisztina Stefanik, Márta Vargáné Molnár, Vivien Németh, Csilla Bertók, Ágnes Havasi, Tamásné Őszi, Monika Janoch, András Ábrahám, Katalin Vígh, Zsófia Borsos, Kornélia Pongrácz, Miklós Győri, Alsó tagozatos gyermekek autizmus-tudásának előmozdítása: első eredmények a Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program (CsIIP) hatásainak vizsgálatából , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 48 szám 3-4 (2020)
Miklós Győri, Zsófia Borsos, Krisztina Stefanik, Bianka Bogdán, Fanni Varga, Judit Csákvári, Zoltán Jakab, Az autizmus magasan funkcionáló eseteinek innovatív digitális eszközökkel történő óvodáskori szűrése felé: a SHAKES projekt és első szakaszának eredményei , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 48 szám 3-4 (2020)

Rövid beszámoló az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport (MASZK) munkájáról

Szerzők

DOI:

Absztrakt

##submission.downloads##

Megjelent

Hogyan kell idézni

Folyóiratszám

Rovat

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

Előfizetés

Nyelv

Információ