A beszédkép fejlesztése
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2011.1.4Kulcsszavak:
beszédkép, beszédtanítás, beszédfejlesztő gyakorlatokAbsztrakt
A tanulmány célja, hogy útmutatást adjon a gyakorló pedagógusoknak a beszédkép
fejlesztéséhez. Interdiszciplináris szemlélettel közelíti meg a témát, az orvostudomány, a
pszichológia, a szociálpszichológia és a kommunikációelmélet területéről hozott példákkal.
Definiálja a beszédkép fogalmát, majd a beszéd egyes elemeinek az egészséggel kapcsolatos
összefüggéseit (légzés, beszédritmus) részlezeti. A vizsgált elemek között kiemelt fontossággal
tárgyalja a rekeszlégzést. Kifejti, hogy az igényes beszédprodukcióhoz miért nem elegendő a
pontos hangzóejtés. Részletes leírást közöl a beszédkép egyes elemeinek fejlesztéséhez ajánlott
gyakorlatokról és módszerekről. Összefoglalja, hogy miért van szükség a fejlesztésre, milyen
előnyökkel és milyen nehézségekkel jár ez a tevékenység. Végül felhívja a pedagógusok figyelmét
a beszédkép fejlesztésének lehetőségeire és a vele kapcsolatos felelősségre.
Hivatkozások
Balázs Géza 2010. A média nyelvi normája. http://www.c3.hu/~nyelvor/period/1241/124102.htm (2010. december 1.)
Barra Mária 2010. A felolvasás „mellékhatásai”: egy attitűdvizsgálat. Alkalmazott Nyelvtudomány 1–2: 81–96.
Bencze Sándorné 2009. Korszerűsítési törekvések a pedagógiai gyakorlatban megoldható prevenciós, korrekciós mozgásanyag alkalmazására. Doktori értekezés. Pannon Egyetem. Veszprém.
Bodolay Géza 1998. Nyelvünk szëbb hangzásáért. Édes Anyanyelvünk 1. http://www.lib.jgytf.u-szeged.hu/folyoiratok/edes_anyanyelvunk/9802b.html (2011. március 5.)
Bóna Judit 2007. A felgyorsult beszéd produkciós és percepciós sajátosságai. Doktori értekezés. ELTE. Budapest. http://doktori.btk.elte.hu/lingv/bona/Phd_dolgozat_BonaJudit.pdf (2010. november 20.)
Böhm, Josef 2010. Akut carpalis alagút szindróma hyperventilatio okozta tetania következtében. Magyar Radiológia Online 3. http://www.radiologia.hu/szakma/mro/cikk/akut_carpalis_alag_t_szindr_ma_hyperventilatio_okozta_tetania_k_vetkezt_ben.html (2011. április 26.)
Buda Béla 2001. A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei. Animula Kiadó. Budapest.
Forgács József 2007. A társas érintkezés pszichológiája. Kairosz Kiadó. Budapest.
Dr. Gáldiné Gál Andrea 2007. Sport és társadalmi nem a 21. század elején a média tükrében Magyarországon. Doktori értekezés. Semmelweis Egyetem. Budapest. http://phd.sote.hu/mwp/phd_live/vedes/export/galandrea.m.pdf (2011. március 5.)
Gósy Mária 2004. Fonetika, a beszéd tudománya. Osiris Kiadó. Budapest.
Grétsy László 2004. Hangsúlyeltolódások a nyelvművelésben. Magyar Nyelvőr 4: 381−388.
Haupt, Evemarie 2006. Hangterápia elméletben és gyakorlatban. Holnap Kiadó. Budapest.
Hernádi Sándor 1996. Beszédművelés. Osiris Kiadó. Budapest.
Holtgraves, Thomas M. 2002. Languages as Social Action: Social Psychology and Language Us. Mahwah. Erlbaum. New York.
Kodály Zoltán 1964. Vessünk gátat kiejtésünk romlásának. Zeneműkiadó. Budapest.
Kopp Mária 2001. Az emberi magatartás szabályozásának modellje az ember-környezet rendszerben. In: Buda Béla – Kopp Mária (szerk.) Magatartástudományok. Medicina Kiadó. Budapest. 24−46.
Kovács Péter 2005. Terhelés- és teljesítmény-élettani mutatók vizsgálata a magyar honvédség és a civil szféra hadrafoghatóság szempontjából érintett területein. Doktori értekezés. Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem. Budapest. http://193.224.76.4/download/konyvtar/digitgy/phd/2005/kovacs_peter_thu.pdf (2011. március 2.)
Mérei Ferencné 1967. A környezet szerepe a beszédfejlődésben, különös tekintettel az állami gondozott gyermekekre. In: A Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola Évkönyve II. Budapest. 343−350.
Mikes, George 2007. How to Be a Brit. Penguin Books. London.
Montágh Imre 1999. Tiszta beszéd. Holnap Kiadó. Budapest.
Pap János 2002. Hang, ember, hang. Vince Kiadó. Budapest.
Rákli Veronika 2009. A beszédprodukció és a beszédpercepció összefüggései: az elhangzó hírek feldolgozása. Doktori értekezés. ELTE. Budapest. http://doktori.btk.elte.hu/lingv/rakliveronika/tezis.pdf (2010. december 5.)
Scherer, Klaus R. 1982. Methods of research on vocal communication: Paradigms and Parameters. In: Scherer, Klaus R. – Ekman, Paul (eds.) Handbook of methods in nonverbal behavior research. Cambridge University Press. Cambridge. 136−198.
Schmidt, Katalin – Rose, Susan A. – Bridger, Wagner H. 1980. Effect of heartbeat sound on the cardiac and behavioral responsiveness to tactual stimulation in sleeping preterm infants. Developmental Psychology. Volume 16. Issue 3. 175−184. https://doi.org/10.1037//0012-1649.16.3.175
Teleki Béla 2010. Szocializáció. Erkölcsi, társadalmi és családi élet alapja. Elektronikus-könyv. BPK. Sopro. http://www.nyme.hu/fileadmin/dokumentumok/bpfk/Segedletek/2010-2011-2/szocializacio_.pdf (2011. március 3.)
Tolcsvai Nagy Gábor 1998. A nyelvi norma. Akadémiai Kiadó. Budapest.
Dr. Valló Ágnes é. n. Pánikbetegség. http://www.valloagnes.hu/content/view/page:Panikbetegseg/p:76-100-103 (2010. szeptember 8.)
Wacha Imre 2004. Beszéd és nyelvi helyesség a rádióban. Acta Academiae Pedagogicae Agriensis. XXXI. 56–90.
Dr. Zatik János 2001. Anyai celebrális hemodinamikai vizsgálatok egészséges és praeeclampsiás terhességben. Doktori értekezés. DEOEC Szülészeti és Nőgyógyászati Klinika. Debrecen. http://ganymedes.lib.unideb.hu:8080/dea/bitstream/2437/2699/3/Zatik_Janos_tezis_magyar.pdf (2011. március 8.)
(1) http://www.subtlethings.com/belly_breathing_breath_breathe_diaphragmatic.html
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2011 Barra Mária
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.