Központozás az iskolában
DOI:
https://doi.org/10.21030/anyp.2008.3.4.4Kulcsszavak:
alkalmazott nyelvészet, helyesírás, anyanyelvtanítás, írásjelek, központozásAbsztrakt
Az írásjelek változatos és kifejező használata fontos eszköze az értelmileg és érzelmileg egyaránt
árnyalt közlésmódnak, és meghatározó szerepe van a félreértések elkerülésének biztosításában.
A tanulmány egy Baján készült, 4., 6., 8., 10. és 12. évfolyamos tanulók körében végzett felmérést
mutat be, és alapvetően azt vizsgálja, hogy mennyire vagyunk birtokában a helyes központozásnak.
Képesek vagyunk-e az írásjelek segítségével az írásbeli kommunikációnk biztonságosságát
növelni? A felmérés eredményei alapján megállapíthatjuk, hogy a diákok nagy része nem tanul
meg kommunikatív értéket tulajdonítani az írásjelek grammatikai használatának. Egyes írásjelek a
fiatalok írásgyakorlatából kiveszni látszanak: ilyen a gondolatjel, a pontosvessző és a kettőspont,
kevésbé veszélyeztetett azonban a vessző, a pont, a kérdő- és a felkiáltójel. A tanulmányban a
szerző kitér a központozás tanításának metodikájára is.
Hivatkozások
A magyar helyesírás szabályai11 1984. Akadémiai Kiadó. Budapest.
Adamikné Jászó Anna 2000. Minden mindennel összefügg – Az integrációról avagy az integrált tanításról. Módszertani Lapok. Magyar 2: 121−127.
Cs. Nagy Lajos 1997. Alapfokú helyesírási gyakorlókönyv. 3–8. osztály. Trezor Kiadó. Budapest. 132–138.
ELTE Nyelvész Fórum. http://seas3.elte.hu/nyelveszforum/viewtopic.php?t=52&postdays=0&postorder=desc&start=0&sid=989d6b33a94e6b82b0cb84e9bb1d0d75 (2007. szeptember 18.)
Gyurgyák János 1996. Szerkesztők és szerzők kézikönyve. Osiris Kiadó. Budapest.
Haiman György 1995a. A zárójel a tipográfiában. Magyar Grafika 3: 25–26.
Haiman György 1995b. Gondolatok az idézőjelről. Magyar Grafika 5: 46–49.
Haiman György 1996. Az írásjelek néhány kérdéséről. Magyar Grafika 5: 45–46.
Keszler Borbála 1985. A magyar írásjelhasználat és grammatikai alapjai. Kandidátusi értekezés. Kézirat. MTA Kézirattára. Budapest.
Keszler Borbála 2004. Írásjeltan. Az írásjelhasználat szabályai, problémái és története. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.
Keszler Borbála 2006. Írásjel-használati gyakorlókönyv. Az írásjelhasználat szabályai, problémái és története. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest.
Keszler Borbála 2007. Írásjeltan és interdiszciplinaritás. Magyar Nyelv 1: 1–16.
Laczkó Krisztina – Mártonfi Attila 2004. Az írásjelek. In: Helyesírás. Osiris Kiadó. Budapest.
Molnár Edit Katalin 2006. Olvasási képesség és iskolai tanulás. In: Józsa Krisztián (szerk.) Az olvasási képesség fejlődése és fejlesztése. Dinasztia Tankönyvkiadó. Budapest. 43–60.
Nahalka István 1996. Pedagógiai vizsgálatok leíró és matematikai statisztikai módszerei. In: Falus Iván (szerk.) Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Keraban Könyvkiadó. Budapest. 341–514.
Nemzeti alaptanterv 1995. Oktatási Minisztérium.
Nemzeti alaptanterv 2003. Oktatási Minisztérium.
Nyitrai Tamás 1984. Az országos helyesírás-vizsgálat tapasztalataiból. Köznevelés 30: 16–18.
Nyitrai Tamás 1985. Az országos helyesírás-vizsgálat tapasztalataiból. Köznevelés 29: 22–25.
Orosz Sándor 1974. A helyesírás fejlődése az általános iskola 5. osztályától a középiskola IV. osztályáig. Tankönyvkiadó. Budapest:
Orosz Sándor – Vidákovich Tibor 1988. Anyanyelvi helyesírás-vizsgálatok. Pedagógiai Technológia 2: 30–40.
Tolcsvai Nagy Gábor 1996. A nyelvi norma. Nyelvtudományi Értekezések 144. Akadémiai Kiadó. Budapest.
Vidákovich Tibor – Cs. Czachesz Erzsébet 2001. Egy helyesírás-vizsgálat tapasztalatai. Iskolakultúra 3: 37–50.
Villó Ildikó 1992. A nyelvi norma meghatározásáról. In: Kemény Gábor (szerk.) Normatudat – nyelvi norma. MTA Nyelvtudományi Intézete. Budapest:
Virágvölgyi Péter 1999. A tipográfia mestersége – számítógéppel. Osiris Kiadó. Budapest.
Kerber Zoltán: A magyar nyelv és irodalom tantárgy helyzete egy felmérés tükrében. http://www.oki.hu/printerFriendly.php?tipus=cikk&kod=kerdoives-Kerber-Magyar (2007. szeptember 18.)
Ligeti Csákné: A magyar nyelv és irodalom helyzete a közoktatás elemi szakaszában (1–4. évfolyam) http://www.oki.hu/printerFriendly.php?tipus=cikk&kod=tantargyak-Ligeti-Magyar (2007. szeptember 18.)
##submission.downloads##
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2008 Bakonyiné Kovács Bea
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A folyóiratban publikált írások szerzői joga a szerzőt illeti. A folyóiratot az első publikálás joga illeti meg. A megjelenő írásra a Creative Commons License “Attribution-NonCommercial 4.0 International" (CC BY-NC 4.0) licenc vonatkozik. Ez azt jelenti, hogy a megjelenő munka másolása, továbbadása, elemeinek hasznosítása, átalakítása és további munkához való alapul vétele a kereskedelmi hasznosításon kívül bármilyen céllal megengedett, de csakis a szerző megfelelő elismerése, a licenc megjelölése, valamint bárminemű változtatás jelölése mellett.
Az Anyanyelv-pedagógia folyóirat semmiféle díjat nem ró szerzőire a cikkek kezelésért, benyújtásáért, publikálásáért. Minden írás, amely a folyóiratban megjelenik, közzététele után azonnal ingyenesen hozzáférhető.