Hogyan kell idézni
Nagy, K. (2025). Rovatszerkesztői köszöntő. Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció, 13(4), 5. Elérés forrás https://ojs.elte.hu/nevelestudomany/article/view/12244
Absztrakt
x

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Szerző
Letöltések
Letölthető adat még nem áll rendelkezésre.
Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei
- Nóra Rapos, Katalin Tókos, Krisztina Nagy, Fruzsina Eszes, László Horváth, A pedagógusok folyamatos szakmai fejlődésének és tanulásának komplexitása , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 10 szám 1 (2022): Neveléstudomány
- Nóra Rapos, Eszter Bükki, Emma Gazdag, Krisztina Nagy, Katalin Tókos, A pedagógusok folyamatos szakmai fejlődése és tanulása , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 8 szám 1 (2020): Neveléstudomány
- Nóra Rapos, Krisztina Nagy, Judit Takácsné Kárász, Petra Péter, Csenge Szilvási, A második karriert kezdő tanárok identitáskonstrukciós dilemmái és támogatásának lehetőségei , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 12 szám 3 (2024): Neveléstudomány: Oktatás - Kutatás - Innováció
- Nóra Rapos, Katalin Tókos, Fruzsina Eszes, Krisztina Nagy, Tanárszakos hallgatók szakmai fejlődését és tanulását meghatározó kontextuális elemek és vizsgálati lehetőségeik , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 10 szám 1 (2022): Neveléstudomány
- Judit Szivák, Emma Gazdag, Krisztina Nagy, Szisztematikus irodalomfeldolgozás a videófelvétellel támogatott felidézést alkalmazó pedagógus-kutatásokról , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 6 szám 3 (2018): Neveléstudomány
- Krisztina Nagy, Tapasztalt pedagógusok tanulásának és szakmai fejlődésének mentori támogatása a tanulók lemorzsolódásának csökkentése érdekében , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 9 szám 2 (2021): Neveléstudomány
- Judit Szivák, Krisztina Nagy, Emma Gazdag, A videófelvétellel támogatott felidézés alkalmazása a nemzetközi pedagóguskutatásokban , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 7 szám 1 (2019): Neveléstudomány
- Krisztina Nagy, Tanuló pedagógusok és az iskola szakmai tőkéje , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 5 szám 3 (2017): Neveléstudomány
- Katalin Tókos, Krisztina Nagy, Nóra Rapos, A Q-módszer fejlesztése és alkalmazási lehetőségei az iskolai tanárképzők identitásának vizsgálatában , Neveléstudomány | Oktatás – Kutatás – Innováció: Évf. 13 szám 4 (2025): Neveléstudomány: Oktatás – kutatás – Innováció
