Évf. 21 szám 2 (2023)

##issue.viewIssueIdentification##

DOI: https://doi.org/10.37205/TEL-hun.2023.2

Megjelent: 2023-11-18

Teljes szám

PDF

Tanulmányok

Pedagógusok tanulása Ázsiában

Gábor Halász

5-34
- PDF
Mianmar tanárképzési reformja: a tanárképző egyetemek erőfeszítései

Thiri Pyae Kyaw, Magdolna Kimmel

35-64
- PDF (English)

Műhelyek, tanuló közösségek

Gimnasztika a kreativitás fejlesztésének szolgálatában

Alexandra Mikó, Kovács Katalin

66-81
- PDF

Iskolateremtők

A tanárképzés szerepe az oktatási rendszer fejlesztésében A pedagógusképzés megújításának lehetőségei Csapó Benő gondolkodásában

Edit Tóth, László Kinyó

83-91
- PDF

Eszmecsere

Rovatszerkesztői bevezető – Didaktika napjaink tanárképzésében

Beatrix Fűzi, Dr. Horváth László

93-93
- PDF
Tanulásértelmezés és didaktika a Budapesti Gazdasági Egyetem pedagógusképzéseiben

Julianna Farkas

94-102
- PDF
A didaktika szerepe a hallgatók tanárrá válásában a Miskolci Egyetemen

Emese K. Nagy

103-113
- PDF

Szemle

A didaktika „Nagy Könyve” A didaktika kézikönyve. Elméleti alapok a tanítás tanulásához. Akadémiai Kiadó, Budapest

Julianna Mrázik

115-120
- PDF