Infokommunikáció használata a tanulásban. Elméleti megközelítés az oktatásinformatikai készségek fejlesztéséhez

Szerzők

  • Tibor M. Pintér

DOI:

https://doi.org/10.31074/gyntf.2016.2.11.23

Kulcsszavak:

digitális kompetencia, digitális írástudás, számítógéppel segített tanítás, kreativitás, IKT-stratégiák

Absztrakt

A tanulmány felvázolja a számítógéppel segített tanítás gyermeknevelésben (különös tekintettel az idegennyelv-oktatásban) betöltött szerepét. A digitális írástudás és digitális kompetenciák bemutatásából kiindulva a mai magyarországi oktatási helyzet felvázolásán keresztül eljut a mai fiatalok tanulási szokásainak bemutatásáig, valamint lehetőségeket mutat be az oktatásban történő IKT-használatra. A tanulmány végén néhány a közoktatásban megvalósítható (megvalósítandó) stratégiai cél is megfogalmazódik.

Letöltések

Letölthető adat még nem áll rendelkezésre.

Downloads

Megjelent

2016-04-01

Hogyan kell idézni

M. Pintér, T. (2016). Infokommunikáció használata a tanulásban. Elméleti megközelítés az oktatásinformatikai készségek fejlesztéséhez. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 4(2), 11–23. https://doi.org/10.31074/gyntf.2016.2.11.23

Folyóirat szám

Évf. 4 szám 2 (2016): Korunk gyermekei és a társadalom

Rovat

Tanulmányok

License

Copyright (c) 2016 Szerző

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.