A Mesezene módszer mint emocionális híd az óvoda és iskola között

Szerzők

DOI:

https://doi.org/10.31074/gyntf.2022.1.168.178

Kulcsszavak:

Mesezene, fonológiai tudatosság, gyors automatizált megnevezés, fonológiai munkamemória

Absztrakt

Jelen tanulmány bemutatja a Mesezene módszer óvoda-iskola átmenetet megsegítő lehetőségét. Ismerteti két kutatás eredményeit, amelyek a metodika hatását vizsgálták a fonológiai tudatosságra, a verbális munkamemóriára, valamint a gyors automatizált megnevezésre.

Letöltések

Letölthető adat még nem áll rendelkezésre.

Downloads

Megjelent

2022-04-07

Hogyan kell idézni

Szűcs Antal, M., & Ványi, Ágnes. (2022). A Mesezene módszer mint emocionális híd az óvoda és iskola között. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 10(1), 168–178. https://doi.org/10.31074/gyntf.2022.1.168.178

Folyóirat szám

Évf. 10 szám 1 (2022): A beszéd jellemzői az óvoda-iskola átmenet idején

Rovat

Tematikus műhely

License

Copyright (c) 2022 Szerző

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.