A Systematic Review of Literature on the History of Pre-school Teacher Training in Hungary
DOI:
https://doi.org/10.31074/gyntf.2023.2-3.61.80Keywords:
history of professional pre-school teacher training, systematic literature review, PRISMA 2020Abstract
This systematic review aims to provide a comprehensive overview of the findings from meticulous analytical efforts at processing relevant sources such as articles, studies, and monographs. The review is focuses specifically on the domain of domestic pre-school teacher training. For my systematic search in databases, I identified clear inclusion and exclusion criteria for pertinent publications within the research area under investigation. In line with the PRISMA2020 protocol, I carefully selected and applied appropriate keywords for conducting the search. Subsequently, 33 publications, comprising studies, series, and monographs were included in the analysis based on their relevance to the defined criteria. The theoretical systematic review suggests two key findings. Firstly, while numerous publications have addressed aspects of the history of pre-school teacher training, many of them mentioned only briefly select moments in the context of the history of kindergarten education. Secondly, a notable gap was identified as there is no chronological work documenting the evolution of the pre-school teacher profession in Hungary from its inception to the present day.Downloads
References
Aggné Pirka, V. (2014). A magyar óvodáztatás és óvóképzés történetének alakulása. In V. Aggné Pirka, Gy. Mikonya, S. Mészárosné Darvay & E. Szarka (Eds.), Kora gyermekkori nevelés- és családtörténet (pp. 88–105). ELTE Tanító- és Óvóképző Kar. https://mek.oszk.hu/18700/18709/18709.pdf (2023.06.10.)
Briedl, F. (1841). A’ kisdedóvó intézetek történetileg. In J. Luczenbacher & P. Almási Balogh (Eds.), Tudománytár. Kilencedik kötet (pp. 281–305). A’ Magyar Tudós Társaság.
Draskovits, P. (1940). A magyar kisdednevelés és kisdedóvónőképzés története és jelen állapota. Közlemények a Szegedi Ferenc József Tudományegyetem Pedagógiai Lélektani Intézetéből. Özv. Pauly Károlyné Könyvnyomdája.
Golyán, Sz. (2023). Tartalmi szabályozás az óvodapedagógus-képzésben (1959–1989): A centralizálás három évtizede Magyarországon. In S. Pálfi & A. Vargáné Nagy (Eds.), Tanulmányok a szocializmus pedagógiai gyakorlatáról (pp. 97–124). Debreceni Egyetemi Kiadó.
Hermann, A. (1965). Az óvoda és az óvónőképzés. In Gy. Simon (Ed.), Nevelésügyünk húsz éve 1945–1964. Tanulmányok a magyar népi demokrácia neveléstörténetéből (pp. 365–418). Tankönyvkiadó.
Kenyeres, E. (1921). A kisdednevelés és a kisdedóvó-intézetek története. A kisdedovodai foglalkozások. Löblovitz Zsigmond Könyvkiadóvállalat.
Kövér, Sné. (1996). Óvóképzésünk múltjának néhány mának szóló tanulsága. Pedagógusképzés, 3(1–2), 44–58. http://real-j.mtak.hu/20392/1/318_012_1996_1_2.pdf
Kurucz, R. (2002). Az első magyar óvóképző 1837–1843. Babits Kiadó.
Kurucz, R. (2013a, Ed). Hidak és párhuzamok a 175 éves közép-európai és magyarországi óvóképzés történetében. Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar. https://digitalia.lib.pte.hu/hu/pub/kurucz-r-hidak-es-parhuzamok-a-175-eves-keu-mao-ovokepzes-pte-igyk-szekszard-2013-5136 (2023.08.01.)
Kurucz, R. (2013b). Prioritások és párhuzamok. Az első egyesületi óvóképző Közép-Európában. In R. Kurucz (Ed.), Hidak és párhuzamok a 175 éves közép-európai és magyarországi óvóképzés történetében (pp. 25−40). Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar.
Mihály, I., Pestiné Darida, I. & Szakács, M. (1995). Az óvóképzés tartalmi változásai (Tantervelemzés). Iskolakultúra, 5(15–16–17), 10–18.
Mihály, I., Pestiné Darida, I. & Szakács, M. (1995). Az óvóképzés tartalmi változásai: tantervelemzés. Iskolakultúra, 5(15–16), 10–18. https://www.iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/31094
Morlin, E. (1896). A magyar kisdedóvás multja és jelene. Lampel Róbert (Wodianer F. és fiai) Gs. és Kir. udvar Könyvkereskedés.
Neszt, J. (2019). A tanító- és óvónőképzés egyesítésének mozgalma 1840–1905 között. Gradus, 6(3), 54−58.
Page, M.J., Moher, D., Bossuyt, P.M., Boutron, I., Hoffmann, T.C., Mulrow, C.D., Shamseer, L., Tetzlaff, J.M., Akl, E.A., Brennan, S.E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J.M., Hróbjartsson, A., Lalu, M.M., Li, T., Loder, E.W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., McGuinness, L.A., Stewart, L.A., Thomas, J., Tricco, A.C., Welch, V.A., Whiting, P. & McKenzie, J.E. (2021). PRISMA 2020 explanation and elaboration: updated guidance and exemplars for reporting systematic reviews. BMJ, 372(160), https://doi.org/10.1136/bmj.n160
Patyi, G. (2010). A magyarországi óvóképzés a felsőfokúvá válásig. Képzés és Gyakorlat, 8(1), 99–105.
Patyi, G. (2013). Óvónőképzés a Lajtán innen és a Lajtán túl a dualizmus korában. In R. Kurucz (Ed.), Hidak és párhuzamok a 175 éves közép-európai és magyarországi óvóképzés történetében (pp. 42−55). Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar.
Patyi, G. (2020). Szakmai vita az óvó- és tanítóképzés akadémiai szintű egyesítéséről a pedagógiai sajtóban 1957-ben. In B. Molnár (Ed.), A Tanítóképzés múltja, jelene V. A tanárképzés múltja, jelene, II. (pp. 58−66). Szombathely.
Podráczky, J. (2013). Óvoda és óvóképzés a 19. századi magyar társadalomban. In R. Kurucz (Ed.), Hidak és párhuzamok a 175 éves közép-európai és magyarországi óvóképzés történetében (pp. 11−24). Pécsi Tudományegyetem Illyés Gyula Kar.
P. Szathmáry, K. (1878). Emlékirat a magyarországi kisdednevelés nevezetesebb mozzanatairól. Magyar Királyi Egyetemi Könyvnyomda.
P. Szathmáry, K. (1882). Rövid időrendi emlékirat a magyar kisdedóvás és nevelés történetéről. Kisdednevelés, 11(6), 102–105.
P. Szathmáry, K. (1887). A magyar kisdedóvás és nevelés rövid története. Pesti Könyvnyomda-részvény-társaság.
Rapos, J. (1868). Brunswick Teréz grófhölgynek a legnagyobb magyar honleánynak élete és műve; vagyis a köz-alap-nevelésügy multja és jelene hazánkban. Kunosi és Réthy nyomdája.
Rethlefsen, M.L., Kirtley, S., Waffenschmidt, S., Ayala, A.P., Moher, D., Page, M.J., Koffel, J.B. & PRISMA-S Group (2021). PRISMA-S: an extension to the PRISMA Statement for Reporting Literature Searches. Systematic Reviews, 10(39). https://doi.org/10.1186/s13643-020-01542-z
Szakács, M. (1996). Az óvóképzés tartalmi változásai (Tantervelemzés). Pedagógusképzés, 21(1–2), 305–315.
Szakács, M. (2009). Mérföldkövek I. A Kisgyermek, 3(5), 2–3.
Szakács, M. (2010a). Mérföldkövek II. A Kisgyermek, 4(1), 5–7.
Szakács, M. (2010b). Mérföldkövek III. A Kisgyermek, 4(2–3), 33–34.
Sz.n. (1935). A kisdednevelés története. Szent Lujza Intézet Igazgatósága.
Varga, G. (1977). A magyar óvodai pedagógusképzés történeti előzményei. Pedagógusképzés, 2(1), 119–128.
Varga, G. (1979). Az óvónők és az óvodai pedagógusképzés helyzete 1919-ben. Pedagógusképzés, 4(1), 86–91.
Varga, G. (1980). A magyar óvodai pedagógusképzés történetéhez (1912–1944). Pedagógusképzés, 5(1), 100–104.
Varga, G. (1987). 150 éves a magyar óvodai pedagógusképzés. Óvodai Nevelés, 40(9), 301–303.
Vág, O. (1988). Az óvodainevelő-képzés fejlődése Magyarországon (1828–1891). Óvodai Nevelés, 41(2), 44–46.
Vág, O. (1989). Az óvodapedagógiai képzés különböző szintjei a magyar neveléstörténetben. In P. Szekerczés (szerk.), Óvóképző és tanítóképző főiskolák tudományos közleményei. XXII. (pp. 21–30). K.n.
Végh, J. (1935a). A magyar kisdedóvónőképzés multja és jelene I. Kisdednevelés, 60(1), 10–17.
Végh, J. (1935b). A magyar kisdedóvónőképzés multja és jelene II. Kisdednevelés, 60(2), 56–67.
Végh, J. (1935c). A magyar kisdedóvónőképzés multja és jelene III. Kisdednevelés, 60(3), 105–114.
Végh, J. (1935d). A magyar kisdedóvónőképzés multja és jelene. Függelék. Kisdednevelés, 60(4), 147–155.
Végh, J. (1937). A Budapesti M. Kir. Állami Óvónőképző-intézet százéves története. Dunántúl Pécsi Egyetemi Könyvkiadó és Nyomda Rt.
Végh, J. (1938a). A százéves óvónőképzés. Nevelésügyi Szemle, 2(2–3), 103–109.
Végh, J. (1938b). A Kisdedóvó-intézeteket Magyarországban Terjesztő Egyesület (1836–1848). Kisdednevelés, 63(3), 87–90.
Végh, J. (1938c). Az állami óvónőképző-intézet őse. Kisdednevelés, 63(5), 158–163.
Végh, J. (1938d). A pesti kisdedóvóképző. Kisdednevelés, 63(9), 283–286.
Végh, J. (1938e). A Pestre telepített óvóképző intézet belső szervezete. Kisdednevelés, 63(10), 329–332.
Végh, J. (1938f). A kisdedóvóképző tanterve 1845–1865-ben. Kisdednevelés, 63(11), 356–361.
Végh, J. (1938g). A hanyatlás kora (1848–1873). Kisdednevelés, 63(12), 408–410.
Végh, J. (1939a). Az öreg anyakönyv. Kisdednevelés, 64(1), 4–7.
Végh, J. (1939b). A fellendülés kora (1873–1891). Kisdednevelés, 64(4), 128–132.
Végh, J. (1939c). Az Országos Kisdedóvó Egyesület. Kisdednevelés, 64(8), 271–277.
Végh, J. (1939d). Az Országos Kisdedóvó Egyesület Képzőintézetének belső élete és szervezete. Kisdednevelés, 64(12), 404–408.
Végh, J. (1940a). Az Országos Kisdedóvó Egyesület intézetének belső élete és szervezete. Kisdednevelés, 65(1), 7–12.
Végh, J. (1940b). A kisdedóvás törvényes rendezése. Kisdednevelés, 65(3), 93–99.
Végh, J. (1940c). Az Országos Kisdedóvó Egyesület hanyatló élete. Kisdednevelés, 65(3), 99–107.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
