Vol. 20 No. 2. (2021)

View Vol. 20 No. 2. (2021)

DOI: https://doi.org/10.37205/TEL-hun.2021.2

Published: 2021-06-30

Full Issue

PDF (Magyar)

Research Articles

Esettanulmány egy gimnázium tanárainak tanulási folyamatairól a formális-informális tanulás kontinuumán

Gabriella Jenei, Ágnes Sváb
- PDF (Magyar)
Egészséggel kapcsolatos attitűdök, szorongás és megküzdés a Debreceni Egyetem tanár szakos hallgatói körében

Karolina Eszter Kovács, Nagy Klaudia Rebeka
- PDF (Magyar)
THE IMPORTANCE OF EARLY CAREER SUPPORT PROGRAMMES FOR BEGINNING TEACHERS IN ACHIEVING ATTITUDE CHANGE

Judit H. Ekler, Judit Szivák, Orsolya Némethné Tóth, Miklós Koltai
- PDF (Magyar)

Professional Learning Communities

Kooperatív tanulás a digitális távolléti oktatásban

Adrienn Tálos-Nezdei
- PDF (Magyar)

Portraits

Interview from the past Conversation with Dr. Hunyady Györgyné Dr. Gárdonyi Zsuzsa

Orsolya Endrődy-Nagy
- PDF (Magyar)

Dialogues

Rovatszerkesztői bevezető

Beatrix Fűzi, László Horváth
- PDF (Magyar)
Thoughts on Practical Engineering Teacher Training

Ildikó Holik, Dániel István Sanda
- PDF (Magyar)
Preparing language teachers to improve students' dictionary use - the way to effective, independent learning

Katalin P. Márkus
- PDF (Magyar)

Reviews

Tanulásközpontú felsőoktatás – komplex megközelítés és kutatás a hazai felsőoktatásban

Zsófia Zsuzsanna Frányó
- PDF (Magyar)