Évf. 20 szám 2. (2021)

##issue.viewIssueIdentification##

DOI: https://doi.org/10.37205/TEL-hun.2021.2

Megjelent: 2021-06-30

Teljes szám

PDF

Tanulmányok

Esettanulmány egy gimnázium tanárainak tanulási folyamatairól a formális-informális tanulás kontinuumán

Gabriella Jenei, Ágnes Sváb
- PDF
Egészséggel kapcsolatos attitűdök, szorongás és megküzdés a Debreceni Egyetem tanár szakos hallgatói körében

Karolina Eszter Kovács, Nagy Klaudia Rebeka
- PDF
A szemlélet- és gyakorlatváltást támogató programok jellemzői és jelentősége a pályakezdés idején – pályakezdő testnevelő tanárok reflexiói a MIP-NPET programról

Judit H. Ekler, Judit Szivák, Orsolya Némethné Tóth, Miklós Koltai
- PDF

Műhelyek, tanuló közösségek

Kooperatív tanulás a digitális távolléti oktatásban

Adrienn Tálos-Nezdei
- PDF

Iskolateremtők

Interjú Hunyady Györgynével Conversation with Dr. Hunyady Györgyné Dr. Gárdonyi Zsuzsa

Orsolya Endrődy-Nagy
- PDF

Eszmecsere

Rovatszerkesztői bevezető

Beatrix Fűzi, László Horváth
- PDF
Gondolatok a gyakorlati mérnöktanárképzésről

Ildikó Holik, Dániel István Sanda
- PDF
Nyelvtanárok felkészítése a tanulók szótárhasználatának fejlesztésére – út a hatékony, önálló tanuláshoz

Katalin P. Márkus
- PDF

Szemle

Tanulásközpontú felsőoktatás – komplex megközelítés és kutatás a hazai felsőoktatásban

Zsófia Zsuzsanna Frányó
- PDF