Kiválasztott vagy megbélyegzett? Tanítások a fogyatékosságról: a zsidóság, a kereszténység és az iszlám szent könyvei szerint

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Kornélia Pongrácz, Az ADHD-specifikus evidenciaalapú támogatás keretrendszere és alapelemei , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 50 szám 2-3 (2022)
• Krisztina Stefanik, Márta Vargáné Molnár, Vivien Németh, Csilla Bertók, Ágnes Havasi, Tamásné Őszi, Monika Janoch, András Ábrahám, Katalin Vígh, Zsófia Borsos, Kornélia Pongrácz, Miklós Győri, Alsó tagozatos gyermekek autizmus-tudásának előmozdítása: első eredmények a Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program (CsIIP) hatásainak vizsgálatából , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 48 szám 3-4 (2020)
• Kornélia Pongrácz, Pedagógusok figyelemhiányos hiperaktivitászavarral (Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD) kapcsolatos attitűdje és ismeretei – szisztematikus áttekintés , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 53 szám 1 (2025)
• Kornélia Pongrácz, Tematikus szerkesztői bevezetés , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 50 szám 2-3 (2022)
• Lucia Csabai, Anett Nagy, Kornélia Pongrácz, Andrea Kása, Tamás Reményi, Tanulmányút beszámoló: Az izlandi inklúzió nyomában , Gyógypedagógiai Szemle: Évf. 51 szám 4 (2023)