A korai intervenció gyermekútjai és szakszolgálati gyakorlata: műhelytanulmány egy szakértői interjú alapján
DOI:
https://doi.org/10.31074/gyntf.2026.2.223.243Kulcsszavak:
konduktív nevelés, korai fejlesztés, korai intervenció, szakszolgálatok, szülői kompetenciaAbsztrakt
A kutatás során a korai intervenció értelmezési kereteit és gyakorlati megvalósítását vizsgáljuk. A korai intervenció szakirodalmi hátterét felhasználva próbáljuk feltárni, mely irodalmak, hogy értelmezik ennek fogalmát, valamint miként valósul meg napjainkban. Arra is választ találunk, milyen változásokon ment keresztül és milyen nehézségek figyelhetők meg, illetve mely tényezők nehezítik meg a gyermekutakat. Kutatásunk alatt kiemeljük a korai fejlesztés megvalósulását a Pető András Kar Pedagógiai Szakszolgálatán. Célunk válaszokat találni az elmúlt évek során történt változásokra és nehézségekre. A kutatás során kiemelt szerepet kap a szakirodalom, majd az interjú elemzése, mely segít a kérdések megválaszolásában és kifejtésében. A kutatást megelőzően dokumentumelemzést végeztünk. Kvalitatív kutatási módszereket is alkalmaztunk, interjút készítettünk, mely során fény derül az általunk felvetett kutatási kérdésre, ezáltal betekintést nyerhetünk a szakszolgálatok működéséről, protokolljában történt változásokról az utóbbi években. A szakirodalmi háttér kifejtése után mélyebb betekintést nyerhetünk a korai intervenció értelmezési kereteibe, majd megismerjük ennek gyakorlati megvalósítását és változásait az interjú segítségével. A szakember gyakorlati tapasztalatai részben megerősítik, részben eltérnek a szakirodalomtól és a jogszabályoktól, így következtetések vonhatók le a korai intervenció gyakorlati megvalósulásáról. A kérdések megválaszolásával a tanulmány segítheti a későbbiekben szakemberek munkáját.
Letöltések
Hivatkozások
Bodnárné, Novák, A. (2021). Kezdjük korán! A korai fejlesztés lehetőségei és szerepe a pedagógiai szakszolgálatokban. Sárospataki Pedagógiai Füzetek 28, 87–96. https://doi.org/10.33031/SPF.2021.87
Czeizel, B. (2009). A koragyermekkori intervenció múltja, jelene és remélt jövője. Gyógypedagógiai Szemle, 37(2–3), 153–160. https://www.koraifejleszto.hu/wp-content/uploads/2021/02/a_koragyermekkori_intervencio_multja_jelene.pdf
Danis, I. (2015). A csecsemő-és kisgyermekkori lelki egészség támogatásának helye a koragyermekkori intervencióban. Gyógypedagógiai Szemle, 2, 100–116. https://epa.oszk.hu/03000/03047/00068/pdf/EPA03047_gyosze_2015_2_100-116.pdf
EADSNE. (2005). Early Childhood Intervention – Analysis of Situations in Europe. Key Aspects and Recommendations. European Agency for Development in Special Needs Education. https://www.european-agency.org/sites/default/files/early-childhood-intervention-analysis-of-situations-in-europe-key-aspects-and-recommendations_eci_en.pdf
EDUCATIO-protokoll. (2013). Centralizáció, decentralizáció, demokrácia. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet. https://epa.oszk.hu/01500/01551/00063/pdf/EPA01551_educatio_2013_01.pdf
Gruber, M. (2019). A korai fejlesztés. In Feketéné Szabó É. & Zsebe A., A konduktív pedagógia kézikönyve, több, mint gyakorlat… (pp. 291–308). Semmelweis Egyetem Pető András Kar.
Juhász, É. P. (2019). Szolgáltatások útvesztőjében. A kora gyermekkori intervenciós ellátórendszer a szülők szemével. MA-szakdolgozat, Budapest, ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar.
Kállay, Zs. (2023). A konduktív nevelés alapelvei és gyakorlati filozófiája. In Földesi, Kollega-Tarsoly, I. & Túri, I. (Eds.), A konduktív pedagógia alapelvei és módszertana. Szigorlati segédanyag (pp. 15–33). Semmelweis Egyetem, Pető András Kar.
Kereki, J. (2013). A koragyermekkori intervenciós rendszer működésének legfontosabb problématerületei és fejlesztési lehetőségei. Gyógypedagógiai Szemle, 41(1), 23–38. https://epa.oszk.hu/03000/03047/00059/pdf/EPA03047_gyosze_2013_1_023-038.pdf
Kereki, J. (2015). A kora gyermekkori intervenció rendszere – utak és kapcsolódások. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 3(2), 55–76. https://doi.org/10.31074/gyntf.2015.2.55.76
Kereki, J. (2017). Utak. A kora gyermekkori intervenció rendszerszintű megközelítése. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar
Kereki Judit (szerk.) (2019). Gyermekút. EFOP 1.9.5 A kora gyermekkori intervenció ágazatközi fejlesztése projekt. Módszertani kézikönyv. Családbarát Ország Nonprofit Kft. https://dev.gyermekut.hu/pdf/Gyermekut_modszertanikezikonyv_boritoval.pdf
Kereki, J., & Szvatkó, A. (2015). A koragyermekkori intervenció, valamint gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás szakszolgálati protokollja. Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/pedagogiai_szakszolgalat/koragyermekkori-intervencio-gyogypedagogiai-tanocsados-korai-fejlesztos-oktatos-gondozas-szakszolgalati-protokoll.pdf
Kereki, J., Gyírkis, Á., Komlósi, V., Rózsáné Czigány, E. (2019). Gyermekút. Felismerés és támogatás- A kora gyermekkori intervencióról. Családbarát Ország Nonprofit Közhasznú Kft. https://gyermekut.hu/pdf/Felismeres_e-verzio.pdf
Kereki, J., Nyitrai, Á., Korintus, M., Hajduné Holló, K., Józsa, K., & Rózsa, S. (2021). Gyermekút. A gyermekfejlődési kérdőív alkalmazása a bölcsődében és az óvodában. Családbarát Ország Nonprofit Közhasznú Kft. https://gyermekut.hu/pdf/Gyermekfejlodesi_kerdoiv_alkalmazasa_online_220217.pdf
Kereki, J., & Haász, S. (2022). Gyermekút az ágazatközi együttműködés fókuszában. Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat, 10(4), 144–168. https://doi.org/10.31074/gyntf.2022.4.144.168
Lakatos K. (2008). Az állapot és mozgásvizsgálat. BHRG Alapítvány.
Pető, I. (2022). A prevenció és a koragyermekkori intervenció fontossága és hatása a későbbi évekre. Különleges Bánásmód – Interdiszciplináris folyóirat, 8(3), 53–65. https://doi.org/10.18458/KB.2022.3.53
Shonkoff, J. P., Boyce, W. T., & McEwen, B. S. (2009). Neuroscience, molecular biology, and the childhood roots of health disparities: building a new framework for health promotion and disease prevention. Jama, 301(21), 2252–2259. https://doi.org/10.1001/jama.2009.754
Szokolszky, Á. (2020). A pszichológiai kutatás módszertana. Osiris Kiadó Kft.
Törvények
5/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről. (2025.02.15.), https://net.jogtar.hu/jogszabaly?docid=a1300015.emm
Downloads
Megjelent
Hogyan kell idézni
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2026 Nóra Szukob, Henriett Pintér, Franciska Gál
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
